Het belang van spelen bij lesgeven en leren
Het belang van spelen bij lesgeven en leren!
Het is algemeen aanvaard dat spelen een natuurlijke impuls is van menselijke wezens en dieren. Talrijke wetenschappelijke studies onthullen het feit dat spelen in het leven van een man in geen onbelangrijke mate bijdraagt aan de ontwikkeling van het individu.
Afbeelding Courtesy: itviz.com/wp-content/uploads/2012/10/19475_istock_large.jpg
Het is een activiteit die zich bezighoudt met het oog op de voldoening die het gevolg is van de activiteit zelf. Spelen is het kenmerk van kleutertijd, en kleutertijd is de periode van speciaal leervermogen. Bij kinderen bestaat spel uit de onvolwassen manifestaties van de aangeboren neigingen.
Deze neiging is zo krachtig dat het individu in activiteit wordt gedreven. Volwassenen spelen om aan hun behoeften en doelen te voldoen. Meestal spelen ze bepaalde games voor zelfgenoegzaamheid en sociale goedkeuring. Froebel was de eerste opvoeder die spelen introduceerde als een essentieel onderdeel van schoolwerk. Veel huidige opvoeders erkennen het educatieve belang van spel in het lesgeven en leren ook.
Het is een grote factor in fysieke en mentale ontwikkeling. Spelen is een goede reden om te leren, vooral in de lagere klassen. Het heeft ook morele voordelen. De leraren op het basisonderwijs moeten zich inspannen om de neiging of het verlangen te gebruiken om te spelen als een factor in de mentale, fysieke, emotionele, sociale en morele ontwikkeling van het kind.
Speelactiviteit kan met goed effect worden gebruikt bij het leren van cijfer- en woordconcepten en bij het boren in de elementaire graden. De fundamentele educatieve activiteit in de lagere klassen is spel. Samenwerking, teamwerk en wederzijds begrip zijn belangrijke waarden die uit het spel kunnen worden afgeleid.
Het kan ons ook voorzien van sociaal goedgekeurde kanalen voor energielozing die niet door ons werk worden geleverd. Door het spelen probeert mentale hygiëne een gezonde houding te ontwikkelen. Spelen is niet alleen een pedagogisch hulpmiddel, maar het is ook het plan van de natuur voor groei en ontwikkeling voor elk individu - kinderen of volwassenen.
