Leiderschap: het zijn kenmerken en eigenschappen voor een organisatie (1860 woorden)
Leiderschap: het zijn kenmerken en eigenschappen voor een organisatie!
Leiderschap is een proces van beïnvloeding van het gedrag van mensen die werken aan het bereiken van een bepaald doel. De volgende elementen moeten aanwezig zijn in de leiding:
(a) Het is het proces van invloed.
(b) De invloed is altijd voor het bereiken van een gemeenschappelijk doel.
(c) Er moeten minimaal twee of meer personen aanwezig zijn die invloed hebben op je eigen gedrag, dit is geen leiderschap.
(d) De invloed moet zijn om de bereidwillige medewerking van de werknemers te krijgen en niet de krachtige samenwerking.
Kenmerken van leiderschap:
1. Leiderschap geeft het vermogen van een individu om anderen te beïnvloeden.
2. Leiderschap probeert gedragsverandering teweeg te brengen.
3. Leiderschap toont een intermenselijke relatie tussen leider en volgers.
4. Leiderschap is om een gemeenschappelijk doel te bereiken.
5. Leiderschap is een continu proces.
Verschillende stijlen van leiderschap:
Leiderschapsstijlen verwijzen naar het gedragspatroon van een leider. Een leiderschapsstijl is het resultaat van de filosofie van de leider, persoonlijkheid en ervaring en waardensysteem. Leiderschapsstijlen zijn afhankelijk van het type volgers en de sfeer die heerst in de organisatie.
Verschillende soorten leiderschapsstijlen zijn:
1. Autocratisch leiderschap
2. Participatief leiderschap - Democratisch
3. Vrije leiding - Laissez Faire.
Een leider kan alle stijlen van leiderschap gebruiken in verschillende perioden, maar een stijl neigt ernaar zijn / haar persoonlijkheid te overheersen.
Op basis van hoe leiders hun macht gebruiken, kan leiderschapstijl worden ingedeeld in drie brede categorieën:
(i) Autocratisch leiderschap / Gezaghebbend leiderschap
(ii) Consultatief leiderschap / democratisch leiderschap
(iii) Vrije leiding, leiderschap van Laissez Faire
1. Autocratisch of gezaghebbend leiderschap:
Een autocratische leider oefent volledige controle uit over de ondergeschikten. Hij centraliseert de macht in zichzelf en neemt alle beslissingen zonder de ondergeschikten te raadplegen.
Hij delegeert geen autoriteit. De leider geeft orde en verwacht van de ondergeschikten dat hij ze onvoorwaardelijk volgt. Hij geeft beloning en stelt straf om de ondergeschikte te leiden.
voordelen:
(i) Snelle besluitvorming.
(ii) geeft een sterke motivatie en voldoening aan de leider die de voorwaarden dicteert.
Minder bekwame ondergeschikten zijn op lager niveau nodig.
(iv) Kan een positief resultaat opleveren wanneer grote snelheid vereist is.
nadelen:
(i) Leidt tot frustratie en lage moraal onder ondergeschikten.
(ii) Initiatiefniveau van ondergeschikten daalt.
(iii) Potentieel en creativiteit van ondergeschikten worden niet benut.
(iv) Er vindt geen ontwikkeling van ondergeschikten plaats.
Geschiktheid:
Autocratische stijl van leiderschap is geschikt wanneer:
(i) Ondergeschikten zijn ongeschoold, ongeschoold, gebrek aan kennis en ervaring op een deel van ondergeschikten.
(ii) Bedrijf volgt angst en straf disciplinaire techniek.
(iii) Leider geeft er de voorkeur aan dominant te zijn in de besluitvorming.
Tegenwoordig is deze stijl minder wenselijk, omdat werknemers steeds beter worden opgeleid en goed georganiseerd zijn.
2. Democratisch of participatief leiderschap:
Onder deze stijl neemt leider beslissingen in overleg en participatie met medewerkers. Hij delegeert en decentraliseert de autoriteit. Leider volgt de mening van de meerderheid. Hij biedt vrijheid van denken en expressie. Hij luistert naar de suggesties, grieven en meningen van de ondergeschikten.
voordelen:
(i) Verbetert de arbeidssatisfactie en het moreel van de werknemers.
(ii) Verbetert het beslissingsvermogen van ondergeschikten.
(iii) Ontwikkelt een positieve houding en vermindert het arbeidsverloop en arbeidsverzuim.
(iv) De kwaliteit van de beslissing verbetert.
(v) Leider vermenigvuldigt zijn capaciteiten door de inbreng van zijn volgelingen.
nadelen:
(i) Tijdrovend en kan leiden tot vertraging in de beslissing.
(ii) Het levert misschien geen positief resultaat op wanneer ondergeschikten de voorkeur geven aan minimale interactie met de leider.
(iii) Leider kan het werk doorgeven aan ondergeschikten en afstand doen van verantwoordelijkheid.
(iv) Overleg met ondergeschikten kan worden beschouwd als teken van incompetentie van leider.
Geschiktheid:
Deze stijl is geschikt:
(i) Wanneer het doel van het bedrijf is om de arbeidssatisfactie en de onafhankelijkheid van werknemers te vergroten.
(ii) Wanneer leider de besluitvorming met de ondergeschikten wil delen.
(iii) Wanneer ondergeschikten het doel van organisatie hebben aanvaard.
3. Free-rein of Laissez Faire Leiderschap:
Deze stijl impliceert volledige delegatie van autoriteit, zodat ondergeschikten zelf een beslissing nemen. In deze stijl vermijdt leider macht. Hij dient alleen als contact om informatie en middelen te brengen die de ondergeschikten nodig hebben.
voordelen:
(i) Positief effect op de arbeidsvreugde en het moreel van ondergeschikten.
(ii) Maximale ruimte voor ontwikkeling van ondergeschikten.
(iii) Volledige benutting van het potentieel en de capaciteit van werknemers.
nadelen:
(i) Ondergeschikten krijgen niet de begeleiding en ondersteuning van de leider.
(ii) Het negeert de bijdrage van leider.
(iii) Ondergeschikten kunnen in een andere richting werken en resulteren in chaos.
Geschiktheid:
Deze stijl is geschikt wanneer:
(i) Ondergeschikten zijn goed opgeleid en zeer goed geïnformeerd.
(ii) Ondergeschikten zijn zelfgemotiveerd en staan klaar om verantwoordelijkheid te nemen.
Voorbeeld 1:
Mr Rajiv, CEO van Headlines India Ltd. verdeelt het werk voor de maand en hij delegeert persoonlijk het werk aan zijn personeel volgens zijn aanwijzingen (hij gedraagt zich als een autocratische leider).
Voorbeeld 2:
Vanwege het festivalseizoen krijgt het bedrijf een extra bestelling om de bestelling te verbergen.
Rajiv bespreekt met zijn personeelsleden hoe de lopende bestellingen moeten worden behandeld.
Alle personeelsleden besloten overuren te maken en waren van plan om terug te blijven. (Dit is een democratische leiderschapsstijl)
Voorbeeld 3:
De baas vroeg zijn personeelsleden om een afscheidsfeestje te organiseren voor de uittredende officier. Hij vroeg hen om de locatie en het menu zelf voor de gelegenheid te repareren. (Dit is Free-reinde of Laissez Faire-stijl van leiderschap)
Het belang van leiderschap:
Leiderschap is een belangrijk element van regisseren. De betekenis van leiderschap kan worden begrepen door volgende punten te leren:
1. Helpt bij het inspireren en begeleiden van de medewerkers:
De leiders hebben directe contacten met de ondergeschikten en motiveren de werknemers altijd voor betere prestaties en het bereiken van het doel. Daarom wordt leiderschap beschouwd als een belangrijke factor voor het succes van de organisatie. Leiders fungeren ook als gids wanneer de werknemers in moeilijkheden zitten, leiders hen in de juiste richting sturen om het doel van de organisatie te bereiken.
2. Beveiligt de samenwerking tussen de leden van de organisatie:
Leiders proberen de bereidwillige medewerking van de werknemers veilig te stellen als ze een gevoel van initiatief en enthousiasme bij de werknemers ontwikkelen. De leiders ontwikkelen de geest van teamwerk en overtuigen de ondergeschikten dat ze hun doel alleen kunnen bereiken wanneer het teamdoel of groepsdoel wordt bereikt.
3. Creëert vertrouwen:
De leiders proberen het verborgen talent en de kwaliteiten van de werknemers te herkennen en moedigen hen aan om deze verborgen talenten te benadrukken om hun zelfvertrouwen op te krikken. Over het algemeen slagen medewerkers er niet in om hun capaciteiten en capaciteiten te realiseren of te herkennen. Leiders herkennen hun vaardigheden die psychologische ondersteuning en vertrouwen in de werknemer bieden.
4. Verbetert de productiviteit:
De grootste uitdaging of probleem van elke organisatie is het beste gebruik van fysieke, financiële en menselijke hulpbronnen. Het is mogelijk met het effectieve en efficiënte gebruik van middelen en efficiëntie hangt af van de motivatie, vertrouwen en samenwerking tussen de werknemers en leiders ontwikkelen samenwerking, vertrouwen en motivatie bij de werknemers die resulteren in een maximale benutting van middelen.
5. Verbetert de jobtevredenheid:
De arbeidssatisfactie is niet alleen afhankelijk van geldelijke compensatie. Maar het hangt af van de arbeidsomstandigheden en het gedrag van managers ten opzichte van hun werknemers. Het gedrag van de manager moet ondersteunend zijn en managers worden alleen als goede leiders beschouwd als ze de werknemers kunnen motiveren en psychologische ondersteuning bieden.
Leiderschap zorgt ervoor dat managers een dergelijk patroon volgen dat aanvaardbaar is voor alle ondergeschikten en motiveert de werknemers om zichzelf als een onderdeel van de organisatie te beschouwen. Leiderschap helpt de werknemers ook bij het nemen van de juiste beslissing op het moment van een stressvolle situatie. De begeleiding bij een dergelijke situatie levert werkplezier op voor de werknemer.
6. Verbetert Teamgeest of Groep Cohesie:
De groepscohesie of de teamgeest is afhankelijk van wederzijds vertrouwen, vriendelijkheid, samenwerking en het waarderen van ondergeschikten voor elkaar. Het leiderschap helpt bij het creëren van teamgeest door de werknemers aan te moedigen gemeenschappelijke visie (doel) te delen en gezamenlijk te werken. Leiders begeleiden de ondergeschikten altijd om belang te hechten aan het groepsdoel in plaats van individuele doelen.
Kwaliteiten van een goede leider:
Een persoon moet over de volgende kwaliteiten beschikken om een goede en effectieve leider te zijn.
1. Fysieke eigenschappen:
Goede fysieke eigenschappen trekken mensen aan. Fysieke kenmerken zoals lengte, gewicht, gezondheid en uiterlijk van de persoon trekken een individu aan. Gezonde en slimme leider zelf kan ook hard werken en hij kan zijn ondergeschikten ook tot hard werken brengen.
2. Kennis, Intelligentie en Scholarship:
Een leider moet in staat zijn om elk probleem in het juiste perspectief of richting te onderzoeken. De leider moet een beter oordeel hebben en de juiste vaardigheden hebben om de juiste beslissing te nemen in de juiste situatie. De leider moet volledige kennis hebben over het werk dat door zijn groepsleden wordt uitgevoerd. Hij moet een beslissing nemen op basis van feiten, cijfers en logica. Hij moet een volwassen geest hebben. Dan kan alleen hij een succesvolle leider zijn.
3. Integriteit en eerlijkheid:
Een leider moet een hoge mate van integriteit en eerlijkheid bezitten. Hij moet ethiek en waarden volgen, maar alleen dat hij kan verwachten dat zijn ondergeschikten ethisch en eerlijk zijn.
4. Zelfvertrouwen en gevoel van verantwoordelijkheid:
Een leider kan alleen vertrouwen ontwikkelen in zijn ondergeschikten als hij geloof en vertrouwen in zijn eigen kunnen heeft. Hij moet erop kunnen vertrouwen dat hij elke situatie met succes zal kunnen aanpakken. Alleen een zelfverzekerde leider kan vertrouwen scheppen in zijn ondergeschikten.
De leider moet het verantwoordelijkheidsgevoel hebben voor het bereiken van het doel of doelwit van zijn groepslid. Hij moet duidelijk en gemakkelijk de verantwoordelijkheid aanvaarden voor elke fout die door de ondergeschikten wordt gemaakt terwijl ondergeschikten werken onder zijn leiding en leiding. De leider moet het succes van zijn ondergeschikten delen of doorgeven.
5. Initiatief:
Een leider moet initiatief nemen om de kansen te grijpen. Hij moet moed en initiatief hebben om gewaagde beslissingen te nemen. Hij moet het risico nemen ten bate van de organisatie.
6. Motivatie Vaardigheid:
Een goede leider moet een voorbeeld zijn voor anderen en de mensen inspireren. Hij moet in staat zijn om alle vragen van ondergeschikten te beantwoorden met betrekking tot "waarom". De leider moet de werknemers ervan kunnen overtuigen dat hun bereidheid om werk te doen het beste resultaat in hun prestaties zal brengen.
De leider moet de ondergeschikten niet dwingen, maar een vrijwillige bijdrage van de ondergeschikte kant ontwikkelen. Hij moet verbonden blijven met het werk en al zijn ondergeschikten naar behoren laten presteren.
7. Communicatie vaardigheden:
Een leider is de bron van informatie voor alle leden van zijn groep. Over het algemeen worden alle instructies en informatie van de meerderen alleen door de leiders aan ondergeschikten doorgegeven. Dus ze moeten een goede communicatievaardigheid hebben, zodat informatie elk lid bereikt.
Aan de andere kant geven leiders alle problemen en grieven van de ondergeschikten door aan het topniveau en om de problemen terecht te melden moet de leider communicatievaardigheid hebben. Om een hartelijke relatie tot stand te brengen tussen de ondergeschikten en de meerderen, moeten de leiders communicatievaardigheden hebben.
8. Besluitvaardigheid:
Een leider moet stevige beslissingen nemen. Hij zou niet in de war moeten raken. Als hij eenmaal overtuigd is van de feiten en cijfers, moet hij een beslissing nemen. Hij moet beslissend zijn bij het managen van verschillende activiteiten en mensen.
9. Sociale vaardigheid:
Een leider moet vriendelijk zijn tegenover zijn ondergeschikten. Hij moet ondersteunende omgeving bieden aan ondergeschikten, zodat ze niet aarzelen om hun problemen te bespreken. Hij moet mensen begrijpen en proberen goede relaties met hen te onderhouden.
Hoewel het niet mogelijk is voor een persoon om alle kwaliteiten te bezitten, maar in ieder geval door een trainingsmanager de moeite kan nemen om er zoveel mogelijk te verwerven.
