Lerarenopleiding en professionele waarden

Na het lezen van dit artikel leert u over het belang van lerarenopleiding in professionele waarden.

Wanneer een vraag wordt gesteld - 'wie is een mens?'; en als een antwoord op deze vraag, wordt er gezegd: 'Een menselijk wezen is de allerhoogste schepping van God.' Maar al snel springt de volgende vraag als een boemerang naar voren: 'Handhaaft de mens zijn of haar suprematie?' Is hij of zij volgens het huidige scenario volgens de regels en voorschriften in de samenleving? Dergelijke vragen blijven echt zonder een bevredigend antwoord! In de huidige materialistische en wetenschappelijke tijd lijken mannen en dieren niet van elkaar te verschillen.

Er is echter slechts één kenmerk dat hen onderscheidt. Het is intelligentie. Een mens kan denken. Hij of zij weet wat goed is en wat slecht is. Hij of zij weet ook wat goed is en wat verkeerd is. Dergelijke differentiatie dieren kunnen niet maken.

Maar een mens kan dat wel. Maar spijt van het feit dat de mensen van vandaag materialistischer, spaarzamer zijn geworden en zich steeds meer bezighouden met zijn of haar eigen overtuigingen en voordelen.

Er is absoluut geen tijd voor hem of haar om aan anderen te denken. Mensen zijn zo egocentrisch geworden dat ze het verdriet van anderen niet kunnen zien. Vandaar dat terecht wordt gezegd dat de mensen de culturele waarden volledig zijn kwijtgeraakt! Onderwijs wordt meestal gezien als een georganiseerde, doelgerichte activiteit met vooraf vastgestelde doelen. Maar in werkelijkheid lijkt het niet zo te zijn.

In feite is onderwijs in essentie de kunst van leren, niet alleen uit boeken maar uit de hele beweging van het leven. Goed onderwijs is dat wat leerlingen helpt om met het leven als geheel om te gaan, en helpt hen om blijvende waarden te ontdekken. Waar en goed onderwijs helpt de leerlingen om echte waarden te ontdekken die bestaan ​​uit onbevooroordeeld onderzoek en zelfbewustzijn.

Wereldwijd bestaat er een overweldigende bezorgdheid over de kwaliteit en relevantie van het onderwijs. De voortgang van een land hangt af van de kwaliteit van het onderwijs, die verder afhangt van de kwaliteit van leraren en het systeem van lerarenopleiding.

Lesgeven wordt beschouwd als een van de nobelste beroepen en de leraar is van het grootste belang op het gebied van onderwijs. De leraar is de sleutelpersoon voor wie de toekomst van de mensheid afhankelijk is. Leraren kunnen zelfs wonderen doen, waardoor grondstof tot een eindproduct kan worden gevormd.

Zoals Chanaya terecht heeft gezegd:

Hiervoor moet een leraar zich echter bewust zijn van zijn of haar rolmodel, door zijn of haar gedrag, actie en naleving van menselijke waarden. In feite heeft elk beroep bepaalde waarden eraan verbonden; en een persoon kan recht doen aan zijn of haar beroep, als hij of zij die waarden gehoorzaamt. Daarom zijn professionele wetten van essentieel belang om een ​​goede leraar te worden. Een goede leraar is non-stop leerling om zijn of haar rol effectief te spelen.

Vanwege dit is de rol van de huidige leraar zeer uitdagend, complex en veelzijdig geworden. De uitdagingen kunnen gemakkelijk worden aangepakt als de docent met toewijding werkt aan zijn of haar beroep en zich houdt aan de professionele wetten. In feite is een lerarenbaan moeilijker dan de erkende professional. Beroepsethiek vereist dat een leraar niet moet proberen te misbruiken, schoolinvloed voor privéwinsten.

De algemene ontwikkeling van de leerlingen hangt af van de professionele competentie en efficiëntie van leraren. Professionele waarden voor leerkrachten meten alle kenmerken van het lerarenberoep zoals verantwoordelijkheden, attitudes, eerlijkheid, eerlijkheid, integriteit, toewijding, loyaliteit, samenwerking, rechtvaardigheid, trouw, respect voor anderen en zelf, lesmethoden, beoordeling van studenten en gedragsgedrag.

In de huidige competentiesfeer is een goede training van leraren zeer essentieel. Omdat dit hen helpt bij het prenten van wenselijke waarden bij hun leerlingen. Leraar is niet alleen een gegeven van informatie; maar hij of zij is degene die de weg wijst naar wijsheid en waarheid.

Goede leraren behouden de perfecte gelijkheid tussen hen en de leerlingen; en zij zijn degenen die leesvrijheid creëren in de instelling. Onderwijs en betekenis van het leven moeten worden gesynthetiseerd, omdat vrede begint bij het individu en dan uitgroeit tot wereldvrede!

Vanwege de bovengenoemde feiten moet de leraar waardegeoriënteerd onderwijs krijgen; en opleidingsinstituten voor leerkrachten moeten ethische waarden ontwikkelen door middel van seminars, trainingen en colloquium. Er moet een nascholing zijn voor lerarenopleiders.

Omdat een leraar onbeperkte verantwoordelijkheden moet vervullen, moet hij of zij zeer goed thuis zijn in alle soorten professionele waarden. Daarom moet een leraar noodzakelijkerwijs goede kennis van waarden hebben. Waarden moeten zelfs de kern van de lerarenopleiding worden, zonder dat onderwijs helemaal niet als voltooid wordt beschouwd.