Resource: betekenis, concept en de classificatie ervan

Na het lezen van dit artikel zul je leren over: 1. Betekenis van Resource 2. Resource en Wealth 3. Enkele afgedankte ideeën en populaire misvattingen over bronnen 4. Resource, Resistance en Neutral Stuff 5. Functionele theorie van bronnen 6. Dynamisch concept van resource 7 Classificatie van middelen.

Betekenis van Resource:

Etymologisch verwijst 'resource' naar twee afzonderlijke woorden -'re 'en' source '- die een ding of een stof aangeven die nog vele malen ongehinderd kan voorkomen. De term 'Resource' had tot het begin van de twintigste eeuw geen speciale betekenis.

Pas in 1933, toen de eminente professor in de economie, Erich W. Zimmermann, zijn beroemde 'Concept of Resource' uitdeelde, werd het idee zo populair dat er veel artikelen en artikelen in de hedendaagse economische geografische literatuur verschenen. Er werd dringend behoefte gevoeld om het nieuwe concept als een aparte en belangrijke tak van studie te identificeren.

Resource, in de volksmond, betekent:

(a) Een bron of mogelijkheid van hulp.

(b) een middel.

(c) Middelen van ondersteuning.

(d) Middelen om het beoogde doel te bereiken.

(e) Capaciteit om kansen te benutten.

(f) Dat waarop men zich verlaat voor hulp, ondersteuning of levering.

De bovenstaande definities variëren aanzienlijk en falen jammerlijk om een ​​alomvattende universeel geaccepteerde betekenis van bron te produceren. Na kritisch onderzoek en analyses kunnen al deze betekenissen echter in twee groepen worden gegroepeerd, dwz bronnen kunnen ons helpen als we:

(a) Van de gelegenheid gebruik maken.

(b) Het overwinnen van obstakels of weerstanden.

De eerste is een positieve benadering, de tweede rol van hulpbron is zeker negatief.

Resource kan zowel subjectief als objectief zijn. Subjectieve resource staat voor interne resource, objectieve resource is externe resource.

Prof. Zimmermann's onnavolgbare definitie luidt: "Het woord hulpmiddel verwijst niet naar een ding of een substantie, maar naar een functie die een ding of een substantie kan uitvoeren of naar een operatie waaraan deze kan deelnemen, namelijk de functie of werking van een bepaald doel bereiken, zoals het bevredigen van een behoefte. Met andere woorden, het woord hulpmiddel is een abstractie die de menselijke beoordeling weerspiegelt en betrekking heeft op een functie of bewerking ".

Bron voldoet dus aan individuele menselijke behoeften of bereikt sociale doelen. Het verwijst ook naar de positieve interactie tussen mens en natuur. De mens is natuurlijk het belangrijkste en meest integraal onderdeel van het creëren van hulpbronnen, omdat hij zich bevindt in de top van de hiërarchie van het hulpbronnengebruik. Alleen de voldoening van de mens zet alles of een substantie in een hulpbron om.

Een ding of substantie wordt niet beschouwd als een hulpbron als het niet bevredigend is voor de mens. Bewezen reserves van aardolie in het midden van ontoegankelijke terrein of in de afgrond wordt niet beschouwd als een bron, omdat ze geen bevrediging schenken aan de maatschappij of het individu.

Geothermische energie in deze hedendaagse wereld wordt beschouwd als de meest bruikbare bron, maar tot voor kort werd deze warmtestroom niet als hulpmiddel beschouwd, omdat de mens absoluut onwetend was over het gebruik ervan.

Resource moet twee belangrijke eigenschappen bezitten:

(a) Functiebekwaamheid, en

(b) Nut.

Om iets of substantie als bron te definiëren, moet men kritisch onderzoeken of het de eigenschap heeft van zowel bruikbaarheid als functiebekwaamheid. De aanwezigheid van zowel nuts- als functiebekwaamheid is verplicht voor het maken van bronnen. Een fles gif heeft bijvoorbeeld een functie, maar het heeft geen nut als voedsel. De functiebekwaamheid is ook de functie van ruimte en tijd.

De bron van weleer kan vandaag niet als hulpmiddel worden beschouwd, middelen die door één land worden beschouwd, kunnen door een ander land als afvalproduct worden beschouwd, zo wordt kikker in Europa als heerlijk voedsel beschouwd, terwijl het in grote delen van India niet eetbaar is. Aardolie werd pas als bron beschouwd tot 27 augustus 1859, omdat 's werelds eerste commerciële oliebron werd gegraven in Titusville, Pennsylvania, VS

Resource en rijkdom:

In het dagelijks leven gebruikt een gewone man de termen rijkdom en rijkdom vaak voor hetzelfde doel en dezelfde betekenis. Beide woorden betekenen dezelfde uitdrukking. Maar in de studie van economie en hulpbronnen, geven deze woorden afzonderlijke betekenissen.

Rijkdom, zoals opgemerkt door de bekende econoom JM Keynes, "bestaat uit alle potentieel uitwisselbare middelen om aan menselijke behoeften te voldoen" . Rijkdom moet beschikken over functies, functies, schaarste en overdraagbaarheid. Maar rijkdom is altijd meetbaar, dat wil zeggen, rijkdom kan worden uitgedrukt in termen van meeteenheden, zoals roepies.

Op deze manier kan cultuur niet als een rijkdom worden beschouwd, omdat deze niet door een meeteenheid kan worden uitgedrukt.

Integendeel, hulpbronnen kunnen zowel tastbare als niet-tastbare stoffen zijn. Alles wat aan menselijke behoeften voldoet, kan resource worden genoemd - of het nu tastbaar is of niet.

Rijkdom is synoniem met kostbaarheden, dat wil zeggen, het zou schaars moeten zijn, terwijl het middel alomtegenwoordig of overvloedig is, bijvoorbeeld zonlicht, lucht, etc.

Verschillende eigenschappen van rijkdom en middelen zijn:

Alle rijkdom is dus een bron, maar alle middelen zijn geen rijkdom. Resource bevat veel meer dan rijkdom in de zin dat cultuur, technologie, innovatiekracht, vaardigheden en verschillende andere aspecten deel uitmaken van het rijk van hulpbronnen.

Enkele verworpen ideeën en populaire misvattingen over bronnen:

Sinds onheuglijke tijden is bewustzijn over hulpbronnen een onderdeel van zowel het individu als de samenleving. In feite, toen mensen het gemeenschapsleven begonnen om veiligheid en weelde te bereiken, begonnen individuen rijkdom en macht te verzamelen voor het creëren van nieuwe bronnen. Voor de drie basisbehoeften van overleven - eten, onderdak en kleding - had de mens geen andere keus dan op de hoogte te zijn van de hulpbronnen.

Sinds de industriële revolutie (1760) hebben de waarden, de ethiek, de cultuur, het gemeenschapsleven en de agrarische economie een zware slag toegebracht. Nieuwe concepten van sociale welvaartsstaat, ultrakapitalisme, economisch kolonialisme beïnvloedden het menselijk leven. De toenemende kloof tussen 'haves' en 'have-not's verbeterde interne sociale spanningen. Om dit te bestrijden, de opkomst van het socialisme, verhoogde het communisme opnieuw de verschillen tussen de verschillende stromingen.

Volgens de heersende veranderingen in de samenleving in verschillende tijden, had het concept van middelen ook veranderingen ondergaan - in harmonie met ruimte en tijd.

De belangrijkste populaire misvattingen over hulpbronnen in eerdere perioden waren:

1. Stoffen of tastbare dingen zoals steenkool, koper, aardolie enz. Zijn middelen.

2. Onzichtbare of ontastbare aspecten - vrede, cultuur, wijsheid, beleid, beslissingen, knowhow, kennis, vrijheid - kunnen niet als hulpbron worden beschouwd.

3. Alleen natuurlijke dingen of substanties, vrijelijk geschonken door moeder aarde, kunnen als hulpbron worden beschouwd. Resource kan niet worden gemaakt.

4. Menselijke populaties werden niet als hulpbron beschouwd.

5. Alleen de kwantum en magnitude van stoffen, niet hun bruikbaarheid of functiebekwaamheid en kwaliteit, werden gemeten.

6. Resource werd beschouwd als louter 'statisch' en als vast actief, de mobiliteit, dynamiek en uitbreidingsvermogen werden totaal genegeerd.

7. Het concept van weerstand was totaal onbekend. Dus materie vol weerstand en geen functiebekwaamheid werd ook als hulpmiddel beschouwd.

In het pre-Zimmermann-tijdperk werden alleen materiële of materiële substanties als middelen beschouwd. Verschillende mineralen zoals ijzererts, koper, bauxiet, verschillende brandstoffen zoals steenkool, aardolie, enz. Werden als hulpbron beschouwd, terwijl ontastbare zaken als vrede, cultuur, wijsheid, beleidsbeslissingen enz. Niet als hulpbron werden beschouwd.

In de woorden van prof. Zimmermann: "............ overwegende dat minder belangrijke onzichtbare en ontastbare aspecten - zoals gezondheid, sociale harmonie, verstandig beleid, kennis, vrijheid - worden genegeerd, hoewel deze laatste mogelijk belangrijker zijn dan alle steenkool, ijzer, goud en zilver in de wereld bij elkaar gezet. In feite evolueren middelen uit de dynamische interactie van al deze factoren " .

In die tijd was het wijdverspreide geloof dat 'Resource kan niet worden gecreëerd'. Het is een gratis geschenk van de natuur. Alleen de natuurlijke dingen of stoffen kunnen als hulpbron worden beschouwd. Creatie, wijziging of uitbreiding van hulpbron was praktisch onbekend in die middeleeuwse wereld.

De rol van de mens werd in vroegere tijden zwaar onderschat. Pas nadat het resourceconcept was geïntroduceerd, werd de rol van de mens in het algemene proces voor het maken van bronnen duidelijk begrepen. In deze context kunnen we de legendarische opmerkingen van Prof. Zimmermann herinneren: "de eigen wijsheid van de mens is zijn belangrijkste bron - de belangrijkste hulpbron die het universum ontsluit".

Het beschouwen van middelen als een statische of vaste asset was in die tijd nog een misvatting. In werkelijkheid kan het potentiële vermogen van hulpbronnen niet precies worden gemeten, omdat het altijd kan toenemen met een verbeterde technologische vooruitgang. Zimmermann meende dat hulpbron even dynamisch is als de beschaving zelf.

Vroege geografen waren totaal onwetend over het eigendom van verzet verborgen in dingen of substanties. Als vindingrijkheid wordt beschouwd als een positief aspect van hulpbronnen, is weerstand het tegenovergestelde van die van middelen zoals activa en passiva of winst en verlies.

Resource, weerstand en neutrale spullen:

Er is een totale antagonistische relatie tussen resource en weerstand-achtig licht en schaduw. Deze omgekeerde relatie is het belangrijkste probleem in het algemene schema voor het maken van bronnen. Alles of een proces dat inhoud beperkt tot hulpbronnen, wordt neutraal genoemd. Vruchtbaarheid van de bodem is hulpbron, maar onvruchtbaarheid is weerstand. Regen kan als middel worden beschouwd, maar overstroming is weerstand. Op dezelfde manier is kennis een belangrijke hulpbron, terwijl onwetendheid de ergste vorm van resistentie is.

In dit verband is het concept neutraal spul geïntroduceerd door prof. Zimmermann. Alles of substantie, of het nu tastbaar of niet-tastbaar is, moet bronmateriaal of neutraal zijn. Als iets of substantie geen functiebekwaamheid of gebruikswaarde bevat, wordt dit neutraal genoemd.

Een neutraal spul zou niet altijd voor altijd neutraal moeten blijven. Wat vandaag als neutraal wordt beschouwd, kan morgen worden omgezet in hulpbron. De kennis, wijsheid en technologische innovatie van de mens kunnen neutrale dingen omzetten in kostbaar materiaal. Zo werd aardolie tot 1859 niet als grondstof beschouwd, omdat de mens vrij onwetend was over het gebruik ervan, terwijl het met de ontwikkeling van wetenschap en technologie nu als een steunpilaar wordt beschouwd voor het benutten van energie.

Het proces van economische ontwikkeling is recht evenredig met de snelheid waarmee neutrale spullen worden omgezet in grondstoffen. De vooruitgang van de moderne beschaving is synoniem met de transformatie van neutrale spullen in grondstoffen.

Als we door de vensters van de geschiedenis gluren, blijkt dat ondanks het feit dat er enorme hoeveelheden mineralen, watervoorraden, menselijke hulpbronnen, rijkdom enz. Zijn, sommige landen zichzelf niet kunnen ontwikkelen, terwijl andere - zonder enige significante mineralen, water enz. - omdat van hun technologie, vaardigheden, ijver, nationale trots en eenvoudige inspanningen waren in staat om hun eigen schamele, neutrale spul om te zetten in middelen en zagen uiteindelijk een snelle opkomst. Bihar heeft ongeveer het dubbele van de totale middelen van Japan. Toch is Bihar een van de (zo niet de) armste staten in India, terwijl de ontwikkeling van Japan uniek is !!

Dus minimalisatie van resistentie is de enige manier om het creëren van middelen te maximaliseren.

Functionele theorie van bronnen :

"Middelen werden gedefinieerd als middelen om bepaalde doelen te bereiken, dat wil zeggen individuele wensen en sociale doelstellingen. Middelen hebben hun betekenis aan de uiteinden die ze dienen. Naarmate het einde verandert, moeten de middelen ook veranderen ". Deze verklaring van Zimmermann stelt duidelijk dat het creëren van bronnen een functie is van ruimte en tijd. Met toenemende kennis kan de functie van hulpbron verbeteren.

Een primitieve mens is misschien niet in staat grondstoffen uit een substantie te gebruiken, maar een bovenmenselijke moderne mens kan, door zijn wetenschappelijke Midas-aanraking, zo'n eenvoudige substantie in een kostbare hulpbron transformeren. Voor een man van dierenpeil speelt resistentie een zeer dominante rol - waar de natuur een obstakel vormt voor het creëren van hulpbronnen - maar voor een moderne man speelt kennis een sleutelrol bij het omzetten van neutrale spullen in grondstoffen.

Het tropische Afrika is goed bedeeld met enorme watervoorraden. Vanwege achtergebleven economie en technologische nadelen, kunnen inwoners van die regio het niet omzetten in energie. Integendeel, de Japanners waren in staat om enorme energie te produceren uit veel minder waterbronnen. Dit komt door wetenschappelijke kennis, expertise en een grotere economische ontwikkeling.

De vooruitgang van de beschaving is het product van uitbreiding van de menselijke informatiebasis. Informatie over mineralen - steenkool, aardolie, ijzererts, koper enz., Over landbouw - HYV-zaden, pesticiden, insecticiden enz., Over de industrie - de uitvinding van stoommachines, boilers, turbines, converters enz., Waren mogelijk met de toenemende wetenschappelijke kennis.

Deze toenemende kennis reduceerde de weerstanden van de natuurlijke dingen of substanties en zette ze om in hulpbronnen. Dus, Wesley C. Mitchell had treffend gezegd: "Onvergelijkbaar beste onder menselijke hulpbronnen is kennis".

Dus, met de inspanningen van de mens, via het functionele of operationele proces, wordt de bron dynamisch gemaakt. Zonder menselijke inspanning kan er geen bron worden gecreëerd omdat de mens de ultieme verbruiker van hulpbronnen is. Zonder enig operationeel proces blijft een ding of substantie neutraal, kan er geen bron gecreëerd worden en wat er nu gecreëerd wordt, kan verhoogd of verhoogd worden met toenemende kennis. Het proces voor het maken van bronnen is dus zeer dynamisch van aard.

Dynamisch concept van bronnen:

Prof Hamilton zei:

"Het is technologie die waarde geeft aan de neutrale stoffen die het verwerkt; en naarmate de nuttige kunst voortschrijdt, worden de geschenken van de natuur opnieuw gemaakt. Met technologie op de mars verschuift de nadruk van waarde van het natuurlijke naar het verwerkte goed ".

Het proces voor het maken van bronnen is dus niet statisch, het is dynamisch van aard. Het ding of de stof die vandaag als neutraal materiaal wordt beschouwd, kan morgen worden omgezet in kostbare hulpbronnen. Sinds het begin van de beschaving, begon de paleolithische man zijn beperkte kennis te wijden aan het omzetten van neutrale spullen in bronnen voor zijn eigen behoefte.

Met het verstrijken van de tijd, met toenemende kennis, kon de mens meer middelen uit dezelfde hoeveelheid spullen gebruiken. Bowman heeft terecht opgemerkt: "Op het moment dat we ze menselijke associatie geven, zijn ze net zo veranderlijk als de mensheid zelf".

Met de toenemende behoefte onderzocht de mens verwoed alle mogelijkheden of mogelijkheden om de hulpbronnen uit zijn bestaande voorraad uit te breiden. Het maken van bronnen is dus een continue en op behoeften gebaseerde bewerking. In het huidige tijdperk, wanneer de wereld door een acute energiecrisis gaat, onderzoekt de mens de mogelijkheden om energie uit alle bronnen te produceren - solaire energie, windenergie, geothermische energie enz.

Eerder werd oceaanstroming nooit beschouwd als bron maar nu kan de mens deze kracht in energie omzetten. Het concept van resource is dus dynamisch en resource-study is een dynamische wetenschap.

Classificatie van bronnen:

Over het algemeen worden middelen ingedeeld in twee groepen:

(a) Materiële middelen, en

(b) Niet-materiële bronnen.

Materiële bronnen zijn tastbare stoffen, bijvoorbeeld aardolie, ijzererts, koper, water enz.

Niet-materiële bronnen zijn ontastbare substanties zoals gezondheidstoestand, cultuur, ethiek, vrijheid, milieu-harmonie, etc.

Materiële of tastbare hulpbronnen zijn direct, dat wil zeggen, vrijelijk geschonken door de natuur.

Niet-materiële of ontastbare hulpbronnen worden door mensen gekweekt met behulp van toenemende kennis.

Materiële bronnen kunnen opnieuw onderverdeeld zijn in twee groepen:

(i) Organische bronnen zoals bos, vis, vee enz.

(ii) Anorganische bronnen zoals ijzererts, mangaan, mica enz.

Op basis van duurzaamheid kunnen hulpbronnen worden onderverdeeld in twee groepen:

1. Fonds of uitputbare hulpbronnen die niet eeuwig vernietigd worden voor altijd na gebruik, bijv. Steenkool, aardolie, uranium enz.

2. Stroom of onuitputtelijke bronnen - aanbod van hulpbronnen blijft ongewijzigd, zelfs na hernieuwd gebruik, bijv. Rivierwater, zeegolf, zonneschijn, luchtstroom enz.

Eigendom is een andere parameter om een ​​resource te classificeren.

Op basis van eigendom kan resource worden onderverdeeld in de volgende groepen:

(a) Internationale of wereldhulpbronnen:

Eigendom van de wereldbevolking, dwz de totale middelen die eigendom zijn van alle individuen en landen bij elkaar. De som van alle materiële en niet-materiële bronnen valt onder deze categorie.

(b) Nationale middelen:

De optelsom van hulpbronnen van de inwoners van de natie en middelen van de natie zelf.

(c) Individuele middelen:

Zowel tastbare hulpbronnen, dwz bezit, geld, rijkdom en immateriële hulpbronnen, dwz kennis, wijsheid, gezondheid enz. Die eigendom zijn van een individu, worden individuele bronnen genoemd.

Op basis van de beschikbaarheid van middelen kan het in twee groepen worden ingedeeld:

(a) alomtegenwoordig,

(b) Gelokaliseerd.

Alomtegenwoordige soorten grondstoffen zijn overal te vinden, bijvoorbeeld zonneschijn, lucht etc. terwijl gelokaliseerde grondstoffen alleen op sommige plaatsen beschikbaar zijn, bijvoorbeeld petroleum, uranium, ijzererts, enz.