Aristoteles Scheme of Education (Curriculum)
Lees dit artikel om meer te weten te komen over het opleidingsplan van Aristoteles (curriculum).
De organisatie van het onderwijs wordt gegeven in de "Politiek". Het educatieve schema van de "Politiek" is buitengewoon praktisch.
Hier vormt het onderwijssysteem een bestanddeel van het staatsstelsel.
Het aristotelische onderwijsstelsel is samengesteld uit elementen die voornamelijk zijn ontleend aan het Atheense onderwijs en is in veel opzichten vergelijkbaar met dat van Plato.
Het kind tot zes jaar moet door de ouder worden opgeleid. Buiten deze periode zou het door de overheid moeten worden gecontroleerd, maar op hetzelfde moment is de ouder ook verantwoordelijk voor de morele opvoeding die hij sterk pleitte voor het handhaven van de "gymnastiek" voor de ontwikkeling van gezond lichaam en morele kwaliteiten.
Gymnastiektraining moet ook gericht zijn op het ontwikkelen van goede gewoonten en het beheersen van de passies en eetlust. Het moet niet alleen gericht zijn op het creëren van sterke soldaten.
Plato pleitte voor strikte censuur van traditionele onderwerpen als literatuur en muziek van jonge kinderen. Maar Aristoteles had in dit opzicht een andere mening. In zijn 'Poëtica' heeft hij de effecten van literatuur, muziek en beeldende kunst laten zien op het karakter van individuen. Deze werden aanvaard als de geschikte middelen voor morele en intellectuele opvoeding. Deze kunnen dienen als catharsis of als zuivering.
De primitieve impulsen kunnen geen uitdrukking vinden via de gewone gedragscodes. Pent-up gevoelens zijn erg slecht voor geestelijke gezondheid Geestelijke conflicten vormen de basis voor de vorming van een geïntegreerde persoonlijkheid. Aristoteles was tegen het onderdrukken van natuurlijke gevoelens.
Hij pleitte voor sociaal en moreel aanvaardbare afzetmogelijkheden voor onderdrukte emotionele gevoelens. Zo pleitte hij voor geestelijke gezondheid en evenwicht van een individu omwille van het maatschappelijk welzijn. Aristoteles was van mening dat literatuur, muziek en tandkunsten een groot moreel effect hebben op individuen en daarom moeten deze worden opgenomen in het curriculum van jonge kinderen.
Het curriculum moet gevarieerd, gediversifieerd en breed zijn. Lichamelijke wetenschap, sociale wetenschappen, logica en staatsambacht moeten allemaal in het curriculum worden opgenomen. Aristoteles pleitte voor een brede omgeving voor de intellectuele ontwikkeling van het individu. Hij was voorstander van scholing van alle burgers, behalve slaven en ambachtslieden die het burgerschap hadden ontnomen.
De 'politiek' is slechts een fragment. Hoger onderwijs wordt er niet behandeld. De verhandeling eindigt hier abrupt, en dat onderwerp waarover Aristoteles licht kon werpen, blijft achter met vermelding van alleen. Uit zijn andere discussies weten we echter dat dit hoger onderwijs een groot element van de wiskunde bevat, met name van meetkunde, natuurkunde, astronomie, biologische wetenschappen en bovenal dialectiek, inclusief zowel de filosofische als de logische studies.
"Praktische opleiding in burgerschap volgt deze theoretische of intellectuele opleiding. Dit omvat uitvoerende, wetgevende en juridische activiteiten. Geleidelijk gaat het praktische leven over in het hoogste goed van alles - het leven goed in zichzelf. "
