7 Beste kwaliteiten die een goede leider creëren

Enkele van de kwaliteiten die een goede leider creëren zijn als volgt:

In de woorden van Koontz en O 'Donnel betekent' leiderschap 'het vermogen van een manager om ondergeschikten ertoe te bewegen met vertrouwen en ijver te werken. In elk geval, als er een belangrijke factor verantwoordelijk kan zijn voor het succes of falen van een onderneming; het is de aanwezigheid of afwezigheid van dynamisch en effectief leiderschap.

In een organisatie zijn de resultaten van goed, dynamisch en effectief leiderschap eenvoudig te zien in hogere winsten, verbeterde productiviteit, 'grotere efficiëntie', hogere moraliteit van de werknemers, enz.

1. Leiderschapstraining:

Trainingsprogramma's worden aangeboden om managers bloot te stellen aan verschillende leiderschapsituaties en hen te leren hoe ze moeten worden aangepakt. De situaties zijn deels gesimuleerd en deels echt. De trainers creëren de situaties waarin de managers die leiderschapstraining volgen, kansen krijgen om problemen te diagnosticeren, manieren bedenken om ze aan te pakken, deels door het testen van verschillende stijlen van leiderschap tegen de realiteit.

Leiderschapsvorming geeft inzichten en ervaringen van managers over de juiste attitudes en gedragingen die zij moeten aannemen bij het aanpakken van uiteenlopende situaties, over hoe initiatief te krijgen en leiding te geven over een situatie, hoe mensen te inspireren en motiveren, welke maatregelen nodig zijn om discipline te injecteren, samenhang en teamwerkethiek in de groep, enzovoort. De managers in opleiding moeten onmiddellijk feedback krijgen over hun leiderschapsprestaties.

2. Interne organisatieblootstelling:

Een andere maatregel om het leiderschapskwaliteiten van managers te ontwikkelen, is door ze binnen de organisatie zelf bloot te stellen aan kritieke situaties waarin leiderschapskwaliteiten worden toegepast. Managers kunnen worden belast met commissies die belast zijn met de uitvoering, coördinatie en controle van projecten.

Managers kunnen ook worden geplaatst in situaties met betrekking tot de problemen van mensen, bijvoorbeeld hoe het verlaagde moreel van een werkgroep kan worden verbeterd, hoe interne conflicten kunnen worden opgelost, hoe een gevoel van betrokkenheid van werkgroepen in de organisatie kan worden opgeroepen enzovoort.

3. Autonomie en verantwoordelijkheid:

Managers kunnen hun leiderschapskwaliteiten verscherpen onder voorwaarden van relatieve vrijheid. Ze moeten een grote hoeveelheid vrijheid krijgen om hun eigen methoden te ontwikkelen om situaties aan te pakken die kritische leiderschapsvaardigheden vereisen.

Tegelijkertijd moeten ze de vereiste organisatorische ondersteuning krijgen in de vorm van autoriteit (positiemacht), status, ondersteuning van het topmanagement enzovoort. Ze moeten voldoende discretie krijgen om beloningen en boetes uit te delen aan hun ondergeschikten, binnen het kader van bepaalde normen en regels.

4. Mogelijkheden voor interactie:

Managers moeten ook op een intensere en meer continue manier in contact kunnen komen met hun ondergeschikten. Dit is deels een kwestie van beschikbaarheid van tijd. Veel managers raken zo druk bezig met hun eigen werk dat ze weinig tijd vinden om te praten of naar hun ondergeschikten te luisteren, hen te begeleiden, hun standpunten te begrijpen, om hen te ondersteunen en te ontwikkelen.

Als een manager een leidende positie inneemt en wordt vereist om zijn team van ondergeschikten door wisselwerkingsprocessen te leiden, zal hij waarschijnlijk ontwikkelen en verscherpen, op zijn minst een paar meer leiderschapskwaliteiten zoals bijvoorbeeld gezelligheid, tolerantie voor afwijkende meningen, coolheid onder provocatie, oplossing van conflicten, verbale faciliteit en dergelijke.

Het proces van continue interactie tussen de manager en zijn ondergeschikten heeft de neiging om interpersoonlijke of leider-lid relaties tussen hen te versterken, wat een essentiële input is voor de effectiviteit van leiderschap.

5. Uitdagende maar realistische doelen stellen:

Managers moeten het grootste deel van de tijd in hun carrière op hun hoede worden gesteld door uitdagende doelen te stellen waaraan binnen bepaalde termijnen moet worden voldaan. Een zeer veeleisende werkomgeving voor managers zal hen waarschijnlijk dwingen om de benodigde leiderschapskwaliteiten te ontwikkelen. De taak van het stellen van doelen voor managers moet mogelijk worden gedaan door middel van participatieve processen. De doelen moeten zodanig zijn dat ze de beste leiderschapskwaliteiten van managers naar buiten brengen en ontwikkelen.

6. Jobrotatie:

Managers kunnen ook worden geholpen om leiderschapsvaardigheden te ontwikkelen door een systematische rotatie van hun baan. Ze moeten worden blootgesteld aan een verscheidenheid aan superieure ondergeschikte relaties en werkomgevingen, zodat ze het vermogen ontwikkelen om met situaties om te gaan, waardoor ze geen stereotiepe stijlen of benaderingen kunnen aannemen.