Leiderschap: typen, belang en theorieën (met diagram)
Lees dit artikel om meer te weten te komen over de betekenis, essenties, typen, belangrijkheid en theorieën van leiderschap.
Betekenis:
Leiderschap is een veelgebruikt woord. Het is gebruikelijk omdat elke samenleving, organisatie, instelling, land en wereld van leiders eisen dat ze de mensen leiden om hun gemeenschappelijke doelen te bereiken. Leiderschap biedt richting, begeleiding, herstelt het vertrouwen en maakt de weg gemakkelijk voor het bereiken van de doelstellingen. In bedrijfs- en industriële organisaties spelen managers de rol van leider en verwerven ze leiderschap van ondergeschikten, werknemers en werknemers die eronder werken en zijn ze behulpzaam bij het begeleiden van hun inspanningen om organisatiedoelen te bereiken.
Managers werken in het kader van regels en voorschriften en medewerkers kunnen automatisch worden gecontroleerd. Ze werken ook, maar toch hebben ze een leider nodig die hen inspireert, begeleidt en regisseert in hun werk. Dit wordt niet gedaan door regels en voorschriften. Het zijn passieve gidsen. Leider activeert de mensen. Hij laat ze werken. Leiderschap beïnvloedt het gedrag van de mensen. Leiderschap heeft het vermogen om anderen aan te trekken en ervoor te zorgen dat ze volgen. Het is een rol die individu op een bepaald moment in een groep speelt.
Leiderschap verwerft dominantie en de volgelingen accepteren zijn richtlijnen en controle. Leiderschap geeft richting en visie voor de toekomst. Wendell French heeft leiderschap gedefinieerd als: "het proces van het beïnvloeden van het gedrag van anderen in de richting van een doel of een reeks doelen of, breder, naar een toekomstvisie." Het is een proces van beïnvloeding van het gedrag van een individu of een groep om organisatorische doelen te bereiken. Het is een groepsinspanning, samenwerking van alle individuen gezocht door leider voor het bereiken van een productief doel.
Volgens Keith Davis: "Leiderschap is het proces van het aanmoedigen en helpen van anderen om enthousiast te werken aan doelstellingen." Leiderschap moet samenwerking en bereidheid van de individuen en groepen extraheren om de organisatiedoelstellingen te bereiken.
Koontz en O'Donnell definieerden leiderschap als, "invloed, de kunst of het proces om mensen te beïnvloeden, zodat ze willens en wetens streven naar het bereiken van groepsdoelen."
Peter Drucker verdedigt het als, "het opheffen van menselijke visioenen naar hogere bezienswaardigheden, het verhogen van de prestaties van de mens naar een hogere standaard, het bouwen van de persoonlijkheid van de mens buiten zijn normale beperkingen."
A. Gouldner definieerde leiderschap als: "een rol die een persoon op een bepaald moment in een bepaalde groep bezet."
Volgens Chester I. Barnard: "Het verwijst naar de kwaliteit van het gedrag van het individu waarbij ze mensen begeleiden bij hun activiteiten in georganiseerde inspanningen, "
Volgens Gray en Starke: "Leiderschap is zowel een proces als een eigenschap. Het proces van leiderschap is het gebruik van niet-dwingende invloed om de activiteiten van de leden van een georganiseerde groep te sturen en coördineren in de richting van de verwezenlijking van groepsdoelstellingen. Als een eigenschap is leiderschap de reeks kwaliteiten of kenmerken die worden toegeschreven aan degenen die worden waargenomen met succes gebruik te maken van dergelijke invloed. "
Essences of Leadership:
De essenties van leiderschap die de bovenstaande definities onthullen zijn:
1. Leiderschap is het proces van beïnvloeding van het gedrag van anderen.
2. Leiderschap maakt gebruik van niet-dwingende methode om de activiteiten van de leden te sturen en coördineren.
3. Leiderschap leidt de mensen om een bepaald doel te bereiken.
4. Leiderschap speelt een rol gedurende een bepaalde tijd en voor een groep.
5. Een leider bezit kwaliteiten om anderen te beïnvloeden.
6. Leiderschap geeft mensen een visie voor de toekomst.
7. Het is een groepsactiviteit. Leider beïnvloedt zijn volgelingen en volgers oefenen ook invloed uit op zijn leider. Leiderschap interageert.
8. Leiderschap is bedoeld voor een bepaalde situatie.
9. Leiderschap is een continu proces om gedrag te beïnvloeden. Het zorgt voor dynamiek in de groep.
10. Het is een psychologisch proces en multidimensionaal van aard.
Soorten leiderschap:
De raad voor personeelsonderzoek van de Universiteit van Ohio heeft leiderschap ingedeeld in vijf typen als bureaucraat, autocraat, diplomaat, deskundige en quarterback.
1. Bureaucraat:
Hij is de leider die regels en voorschriften volgt en zich ertoe verbindt zijn meerderen te behagen en bewust zijn ondergeschikten vermijdt.
2. Autocraat:
Hij geeft richtlijnen en wil gehoorzaamheid. Ondergeschikten verzetten zich tegen zijn houding.
3. Diplomaat:
Een zeer opportunistisch type leiderschap. Hij buit mensen uit. Mensen vertrouwen hem niet.
4. Expert:
Hij maakt zich meer zorgen over zijn specialisatie. Hij is rechtvaardig tegenover zijn ondergeschikten en behandelt ze op voet van gelijkheid.
5. Kwartrond:
Hij maakt geen enkel verschil tussen hem en zijn ondergeschikten. Deze houding brengt hem meer vijanden uit superieure rangen.
Naast de bovenstaande typen kan leiderschap worden ingedeeld in de volgende typen:
functioneel:
Zoals de naam doet vermoeden is het leiderschap volgens functies, bijvoorbeeld een leider is een expert op een bepaald gebied en zijn advies wordt door iedereen geaccepteerd.
persoonlijk:
Sommige leiders bezitten een aantrekkelijke persoonlijkheid en hebben persoonlijke contacten met mensen. De supervisor stuurt en motiveert mensen via hun persoonlijke contacten.
Onpersoonlijk:
Leiders hebben geen persoonlijke contacten. Dit type leiderschap is vergelijkbaar met het soort bureaucraat dat mensen leidt door middel van instructies aan zijn ondergeschikten.
Formeel en informeel:
Wanneer het formele gezag van de uitvoerende macht wordt uitgeoefend om het gedrag van mensen te beïnvloeden, wordt gezegd dat het leiderschap formeel is. Officiële positie van de autoriteit speelt een essentiële rol in dit type. Sommige leidinggevenden leggen een betere relatie met hun ondergeschikten om de meeste voordelen te behalen. In tegenstelling tot formeel, informeel leiderschap heeft geen formele autoriteit, maar het is zeer effectief in het uitoefenen van zijn invloed om het gedrag van mensen te sturen. De persoonlijkheidskenmerken van een leider spelen een cruciale rol in dit type leiderschap.
Positief en negatief leiderschap:
Positief leiderschap neemt positieve attitudes tegenover ondergeschikten aan. Het neemt ze in vertrouwen, geeft bevelen en interpreteert ze, erkent de talenten onder ondergeschikten en delegeert autoriteit voor de juiste uitvoering van zijn orders. Het haalt optimaal uit zijn ondergeschikten. Ten opzichte hiervan gebruikt negatief leiderschap dwangmethoden om ondergeschikten te motiveren. Zijn ondergeschikten blijven onder bedreiging en angst. De negatieve leiders domineren ondergeschikten door valse betogingen van superioriteit.
Het belang van leiderschap:
Het belang van leiderschap behoeft geen overdreven nadruk. Het succes van een organisatie is vanwege haar leiderschap. Zelfs nationale onafhankelijkheid, groei, welvaart en macht zijn vanwege haar leiderschap. Voorspoed en groei van industriële of bedrijfsorganisatie is ook vanwege effectief leiderschap.
Opvallende prestaties worden door veel organisaties bereikt door goed leidinggevend leiderschap.
Een effectief en belangrijk leiderschap moet de volgende functies vervullen:
1. Een leider moet optreden als een vriend, filosoof en gids voor de mensen die hij leidt. Hij moet het vermogen hebben om hun potentieel te herkennen en ze om te zetten in realiteiten.
2. Een leider moet het vertrouwen van zijn mensen winnen en hun samenwerking zoeken en hen overtuigen van het beleid, de procedures en de te bereiken doelen. Hij zou in staat moeten zijn de verschillen tussen zijn mensen weg te vagen en hen als een team te verenigen en teamgeest op te bouwen.
3. Hij handhaaft discipline onder zijn groep en ontwikkelt een gevoel van verantwoordelijkheid. Hij moet onpartijdig zijn in het behandelen van mensen onder hem en een hoog moreel opbouwen.
Hij zou voor zover mogelijk geen dwangmethoden moeten gebruiken. Hij moet zijn mensen vertegenwoordigen in en buiten de organisatie. Volgens R. Likert fungeren "leiders als schakelpunten tussen de werkgroepen en de krachten daarbuiten".
4. Hij moet zijn ondergeschikten motiveren om doelen te bereiken. Hij zoekt hun verbintenissen om de doelstellingen van de organisatie te bereiken.
5. Hij zou moeten proberen hoge morele en ethische normen bij zijn volk te stellen.
Theorieën van leiderschap:
Theorieën over leiderschap tonen de evolutie van gedachten en ontwikkeling in het denkproces van de ene dimensie van leiderschap naar de andere. Elke theorie van leiderschap benadrukt sommige aspecten ervan en negeert de andere. Dit zijn de kenmerken van theorieën. De belangrijke aspecten van theorieën zijn de ontwikkeling van gedachten. In de verschillende theorieën worden verschillende aspecten van leiderschap uitgelegd door de experts.
De belangrijke theorieën over leiderschap worden hieronder besproken:
Trait Theory of Leadership:
Trait theory of leadership benadrukt de persoonlijkheidskenmerken van een succesvolle leider. Het is de oudste theorie van leiderschap. Volgens de theorie verschillen de persoonlijke kenmerken of eigenschappen van een leider van de volgers. De onderzoekers hebben veel moeite gedaan om verschillende eigenschappen van leiderschap te ontdekken.
De volgende zijn de kenmerken die door hen worden geïdentificeerd:
1. Goede lichamen:
Goede gezondheid, vitaliteit, energiek, enthousiast, uithoudingsvermogen, kracht, mannelijkheid.
2. Creativiteit en intelligentie:
Probleemoplossend talent, gezond verstand, leervermogen, rationele instelling, wetenschappelijke kijk, zelfbegrip, besluitvaardigheid, beter onderwijs, risicobereidheid, hard werken.
3. Sociale eigenschappen:
Onverschrokken, vermogen om te inspireren, kennis van de menselijke psychologie, het vermogen om mensen te beïnvloeden, sociale interactie, zelfvertrouwen, het vermogen om na te streven, initiatief, tactvol.
4. Morele eigenschappen:
Morele kracht, wilskracht, gevoel voor integriteit, rechtvaardigheid, verdraagzaamheid. Alle bovenstaande kwaliteiten kunnen in een leider worden ontwikkeld. Dit zijn niet de aangeboren eigenschappen. Daarom kunnen leiders worden gevormd door middel van training, ontwikkeling en onderwijs. Ze worden niet als leiders geboren. Succesvolle leiders moeten kunnen motiveren, hard werken en in staat zijn risico's te nemen. De theorie verklaart het idee dat de leider zou moeten zijn. Theorie probeert ook onderscheid te maken tussen de leider en de volgeling. Het is een heel eenvoudige theorie van leiderschap.
Het lijdt onder de volgende zwakheden:
1. Persoonlijkheidskenmerken van succesvolle leiders zijn te veel. Er is geen definitieve lijst van die eigenschappen. Elke onderzoeker heeft nieuwe eigenschappen aan de lange lijst toegevoegd. Sommige van de eigenschappen zijn ook bezeten door degenen die geen leiders zijn.
2. Er is geen solide methode om deze eigenschappen te meten. Psychologische kenmerken zijn nog moeilijker te meten.
3. Leiders kunnen niet duidelijk verschillen van de volgers. Leider kan niet per definitie intelligenter zijn dan de volgers. In bepaalde gevallen zijn volgers intelligenter dan hun leiders.
4. De effectiviteit van leiderschap kan niet alleen bepaald worden door eigenschappen alleen. De situatie is er ook verantwoordelijk voor.
5. Leiderschap is een veranderend proces. Het verandert van situatie naar situatie.
6. Veel eigenschappen kunnen worden verworven door middel van leren, training en opleiding. Eigenschappen zijn niet geboren.
7. De theorie maakt geen onderscheid tussen de kenmerken van leiderschap en die voor het ondersteunen ervan.
Ondanks deze beperkingen is de theorie nog steeds relevant en kunnen we niet volledig negeren.
Situationele theorie van leiderschap:
Leiderschap is relatief ten opzichte van een specifieke situatie. Volgens de exponenten van deze theorie verandert het leiderschap van groep naar groep en van situatie naar situatie. Leiderschap veronderstelt verschillende dimensies in verschillende situaties. Het leiderschap wordt uitgeoefend in een specifieke situatie, bestaande uit mensen en een bepaalde omgeving. Het leiderschap is afhankelijk van het vermogen van de leidinggevende om leiding te geven. Het leiderschap is ook gerelateerd aan groep, taak, doel, organisatiestructuren en bevolkingskenmerken van een groep.
Wanneer groepen worden geconfronteerd met een crisis. Volgens deze theorie ligt de focus niet op de persoonlijkheid van de leider, maar op de persoonlijkheid van de organisatie als geheel, omdat verandering in de situatie voor de leider problemen kan opleveren voor het uitvoeren van zijn taak als leider. Dergelijke situaties kunnen leiden tot een nieuwe leider als hij in staat is om de situatie op dat moment het hoofd te bieden.
De theorie lijdt aan bepaalde beperkingen:
1. De theorie legt te veel nadruk op de situationele aspecten en persoonlijkheidskenmerken en andere aspecten worden volledig genegeerd, wat ook de essentiële ingrediënten van leiderschap zijn.
2. Het leiderschapsproces wordt niet duidelijk gemaakt door de theorie. Het heeft de procesaspecten van leiderschap volledig genegeerd.
Gedragstheorieën:
Beperkingen van eigenschapentheorie hebben de aandacht van onderzoekers afgeleid naar het gedragsaspect van het leiderschap. De nadruk lag op het gedrag van leiders dan hun persoonlijkheidskenmerken. Volgens gedragsmatige aanpak zijn de acties van de leider in het bereiken van doelen belangrijk. Het bestudeert de aard en soorten gedrag die de werkprestaties van de ondergeschikten beïnvloeden en hun werkplezier.
Traittheorieën leggen de nadruk op onderzoek naar persoonlijke kenmerken en afzonderlijke leiders van niet-leiders of volgers, terwijl gedragstheorieën de nadruk leggen op het bestuderen van gedrag van leiders en hun effecten op de prestaties van volgers en hun tevredenheid. Dit is het opvallende verschil tussen de twee sets theorieën. De volgende zijn de gedragsmodellen van leiderschap.
Ohio State University Studies:
De onderzoeken zijn uitgevoerd om de effecten van gedrag van leider op de prestaties en tevredenheid van ondergeschikten te kennen. Analyses van feitelijk leiderschapsgedrag in uiteenlopende situaties werden gemaakt en onderzoekers van de Ohio State University hebben twee leiderschapsdimensies geïdentificeerd.
1. Structuur initiëren:
Impliceert het gedrag van de leider in de verdeling van werk tussen ondergeschikten op een welbepaalde manier en toezicht op hun activiteiten.
2. Overweging:
Impliceert het gedrag van de leider tegenover zijn ondergeschikten over hoe hij zich zorgen maakt over hen, zijn vertrouwen, vriendschap, respect, steun, openheid, warmte enz. Met hen. Zoals te zien is in het onderstaande diagram, worden zowel de dimensies van gedrag initiërende structuur en overweging niet op continuüm geplaatst.
De onderzoekers ontdekten dat overweging en initiërende structuur geen onderling verschillende dimensies waren, zoals zichtbaar is in het diagram. Punt A staat voor lage overweging en lage initiërende structuur. B staat voor hoge overweging en lage initiërende structuur, C staat voor hoge overweging en hoge initiërende structuur en D staat voor lage overweging en hoge initiërende structuur.
The Michigan Studies:
De onderzoekers van de Universiteit van Michigan hebben studies uitgevoerd bij verschillende fabrieken.
Ze hebben het gedrag van verschillende supervisors van deze fabrieken bestudeerd en twee verschillende dimensies van leiderschap geïdentificeerd:
(i) Gecentraliseerde productie, en
(ii) Werknemer centraal
(i) Productiegericht leiderschap is iemand die rigide doelstellingen en werknormen opstelt, werknemers behandelt als machines en nauw toezicht houdt.
(ii) Medewerkersgericht leiderschap is iemand die werknemers menselijke behandeling geeft, hun deelname aan besluitvorming aanmoedigt, hen inspireert voor hoge prestaties door positieve motivatie en zorgt voor hun welzijn.
Medewerkers krijgen de nodige aandacht onder leiding van werknemers en productie. Kwaliteit en kwantiteit krijgen meer prioriteit door leiderschap vanuit productie. McGregors Theory X-principes worden toegepast door een productie-gecentreerde executive en principes van Theory Y worden toegepast door een medewerker met een gecentreerde medewerker. De gedragstheorieën hebben vooral bijgedragen aan het gedragspatroon van leiderschap. De gedragsaspecten omvatten communicatie, delegatie van autoriteit, motivatie, supervisie enz.
Al deze kwaliteiten in een leider kunnen worden ontwikkeld door middel van de juiste training en ontwikkelingsmethoden. Getrainde managers in leiderschapsgedrag kunnen hun ondergeschikten effectief naar het bereiken van organisatiedoelen leiden. Dit is de belangrijkste bijdrage van theorieën over leiderschapgedrag.
Het managementraster:
Blake en Mouton hebben een raster ontwikkeld waarin taakgericht en relatie-georiënteerd gedrag van leiderschapsstijlen wordt gecombineerd. Het wordt weergegeven in een hieronder weergegeven vierkant diagram waarin x-as zorg voor productie weergeeft en y-as zorg voor mensen weergeeft. Dit diagram toont een beheerdersraster.
Het managementraster herkende vijf verschillende leiderschapsstijlen. Het punt A ie (1, 1) staat voor verarming bij het beheer, dat wil zeggen vrij slecht management dat weinig rekening houdt met mensen en weinig aandacht besteedt aan productie. Het leiderschap zorgt voor minimum hier. Het heeft niet de neiging om een verhoogde productie te krijgen, noch zorgt het voor werknemers. Dit kan niet lang worden volgehouden. Het punt B ie (1, 9) staat voor grote bezorgdheid voor mensen en geringe zorg voor productie.
Het leiderschap besteedt meer aandacht aan de behoeften van de mensen en heeft vriendelijke relaties met hen ontwikkeld, maar heeft niet veel aandacht besteed aan het verhogen van de productie. Het punt C, dat wil zeggen (9, 9), is een punt van grote zorg voor mensen die een grote zorg voor de productie hebben.
Dit vertoont de superieure managementstijl, een ideale stijl. Het neemt werknemers volledig zelfvertrouwen op door hen zeer bezorgd te maken en hen tegelijkertijd te motiveren om het verhoogde productieniveau naar de hoogste capaciteit te brengen.
Het punt D ie (9, 1) staat voor weinig bezorgdheid voor mensen en grote zorg voor de productie. Het vertoont een strikte houding en zeer nauw toezicht op werknemers om een hoog productieniveau te bereiken. Het punt £ dwz (5, 5) vertegenwoordigt gematigde niveaus van zorg voor mensen en zorg voor productie. Het is een middenpad dat door de leiding wordt overgenomen.
Dit zijn de vijf verschillende stijlen van leiderschap die Blake en Mouton naar voren hebben gebracht door het managementraster. De basissen van het raster komen overeen met de Michigan-onderzoeken, dwz werknemersgericht en productie-gecentreerd en Ohio-studies, dwz overweging en initiërende structuren.
Fiedler's Contingency Model:
Fred Fiedler en zijn medewerkers hebben de onvoorziene theorie van leiderschap gegeven. Volgens de theorie hangt de effectiviteit van leiderschap af van drie variabelen, de macht van de positie van de leider, de relaties tussen leiders en leden en de taakstructuur.
Positie van de leider:
De positiebevoegdheden van de leider verwijst naar de mate van autoriteit die de leider in een organisatie bekleedt om de benodigde middelen waarover hij beschikt te beheersen voor het uitvoeren van het werk. Zijn macht hangt ook af van de mate van beloningsmacht die hij bezit om een beloning toe te kennen aan de ondergeschikte welriekende parfum en die luie ondergeschikten te straffen.
Ledenrelaties Leader:
Het verwijst naar het respect dat een leider oplegt en vertrouwen en vertrouwen dat hij genoot van zijn ondergeschikten. Een leider is krachtiger als zijn ondergeschikten loyaal zijn aan hem. Het slechte leiderschap vertoont lage relaties tussen werknemers en leider.
Taakstructuur:
Taakstructuur verwijst naar de mate waarin de taak goed gedefinieerd, duidelijk en routinematig is. De werkwijze en procedures voor taakvoldoening moeten duidelijk zijn omschreven en normen moeten worden vastgesteld om de hoge of lage prestaties van de ondergeschikte te bepalen, zodat zij aansprakelijk kunnen worden gehouden voor niet-nakoming of lage prestaties. Dit vergroot de controlekracht van de leider en hij wordt zeer effectief. Het omgekeerde maakt hem arm en ineffectief leider.
De effectieve leider is iemand die goede relaties ontwikkelt met zijn leden, met een hoge taakstructuur en een sterke of sterkere positie. Alle andere combinaties hebben matig of slecht leiderschap.
De theorie wordt bekritiseerd door te zeggen dat het een eendimensionale is, omdat het een relationele of taakgerichte dimensie van leiderschap suggereert. Critici zeggen dat leiderschap multidimensionaal is. Hij zou een combinatie van beide kwaliteiten moeten hebben.
Path-Goal Model:
Path goal theorie van leiderschap is ontwikkeld door Robert House. Het is een zeer gerespecteerd model voor het bestuderen van leiderschap. De theorie probeert de effectiviteit van leiderschap in verschillende situaties te voorspellen. Volgens de theorie moet de leider doelen voor de werknemers specificeren en de paden vrijmaken die leiden tot het bereiken van doelen door essentiële ondersteuning en begeleiding en beloningen te bieden.
Een leider moet ondergeschikten beïnvloeden, percepties van uitkomst en prestaties. De theorie is ontworpen op basis van Vroom's verwachtingstheorie van motivatie. Een leider moet de ondergeschikten motiveren door doelen en paden te verduidelijken om ze te bereiken.
Volgens Keith Davis en Newstrom "is de essentie van de theorie dat het de taak van de leider is om structuur, ondersteuning en beloningen te gebruiken om een werkomgeving te creëren die werknemers helpt de organisatiedoelen te bereiken."
Deze theorie is een verbetering ten opzichte van het model van Fiedler omdat het ook rekening houdt met de kenmerken van ondergeschikten en de situatie.
Samengesteld leiderschap:
Na naar zoveel verschillende leiderschapsstijlen en theorieën te hebben gekeken, moet men nadenken of een theorie alleen perfect is en een bepaalde theorie kan worden aangenomen voor het leiden van menselijke hulpbronnen op het werk. Het antwoord is waarschijnlijk Nee. Geen van de hierboven beschreven theorieën is perfect.
Ze hebben voor een of twee aspecten van leiderschapsgedrag uit vele die vereist zijn. Een samengesteld model werd voorgesteld door George Terry. Het vertrouwen van de leider, zijn steun, zijn kennis, zijn ervaring met de organisatie van volgers en zijn structuur en milieugroepen, zoals sociale, culturele, economische, politieke, technologische factoren, invloed van de gemeenschap enz., Zijn verantwoordelijk voor leiderschap. Voor een effectief leiderschap zijn alle kwaliteiten die door verschillende theorieën worden uitgelegd vereist bij een leider.
