Groot-mensentheorie en Trait Theory of Leadership
Groot-mensen theorie en eigenschap Theorie van leiderschap!
1. Grote Man Theorie van Leiderschap:
Een van de eerste noties van leiderschap, dat nog steeds populair is in bepaalde kring, is dat leiderschap een aangeboren eigenschap is.
Dit is de Grote Man Theorie van leiderschap die beweert dat leiders in het algemeen en grote leiders in het bijzonder worden geboren en niet gemaakt. Volgens de theorie vraagt leiderschap om bepaalde eigenschappen zoals charme, overtuigingskracht, bevelende persoonlijkheid, hoge mate van intuïtie, oordeel, moed, intelligentie, agressiviteit en actieoriëntatie die van dien aard zijn dat ze niet in formele zin kunnen worden onderwezen of geleerd. .
Eentje heeft ze of heeft ze niet. Leiderschapskwaliteiten worden gedragen in de genen. Met andere woorden, ze zijn aangeboren, oftewel iets geërfd in familie van generatie op generatie. Voorbeelden zijn afkomstig van grote leiders zoals Mahatma Gandhi, Mao Tse Tung, Kamal Ataturk, Abraham Lincoln, General de Gaulle en anderen. Ze werden geboren natuurlijke leiders met ingebouwde kwaliteiten van leiderschap en bereikten grootheid door goddelijk ontwerp.
Er wordt gezegd dat geschiedenis niets anders is dan de biografieën van grote mannen en vrouwen. Zij waren degenen die geschiedenis hebben geschreven. Ze waren geweldige leiders van hun tijd. Er wordt beweerd dat dergelijke mannen in elk geval leiders zouden zijn geworden omdat ze inherent begiftigd waren met leiderschapskenmerken en vaardigheden.
Ze waren niet getraind in leiderschap en ze kregen ook geen leiderschapsvaardigheden in hun leven; dergelijke vaardigheden waren natuurlijk voor hen. Met andere woorden, er was iets in hun anatomie, fysiologie en persoonlijkheid dat hen kenmerkte uit de gewone massa stervelingen. Ze hadden een instinctieve drang om leiderschap aan te nemen en hadden een aangeboren wil om grootheid en succes te bereiken. Mensen wendden zich instinctief tot hen voor inspiratie, troost en steun.
De verdere implicaties van de theorie dat leiders geboren en niet gemaakt zijn, zijn als volgt:
(i) Leiders zijn gaven van God aan de mensheid. Een maatstaf van goddelijkheid wordt toegeschreven aan leiders en hun acties.
(ii) Iedereen kan niet streven om een leider te worden en om grootheid te bereiken.
(iii) De aangeboren leiderschapskwaliteiten alleen zijn noodzakelijk en voldoende voor een leider om invloed uit te oefenen op zijn volgelingen en om succesvol te worden.
(iv) Leiderschapskwaliteiten en effectiviteit zijn onafhankelijke variabelen. Situationele factoren zoals de aard en behoeften van volgers, de eisen van de taak en de algemene sociaaleconomische omgeving hebben weinig of geen invloed op de opkomst of effectiviteit van een leider.
(v) De theorie komt tegemoet aan de overtuiging dat individuen getraind kunnen worden voor het aannemen van leidende posities en rollen. Leiderschapskwaliteiten kunnen niet worden overgedragen via educatie en exposure.
De Grote Man Theorie van leiderschap is vergelijkbaar met het idee van goddelijk recht van koningen om te regeren en te heersen over hun onderdanen op een eeuwigdurende erfelijke basis. Koningen moesten hun legitimiteit verkrijgen van God zelf. Evenzo waren sommige individuen voorbestemd om op eigen kracht grote leiders te worden omdat God hun bepaalde onnavolgbare vermogens van een goddelijke aard gaf.
De Great Man Theory gaat zelfs terug tot de oud-Griekse en Romeinse tijd toen leiderschap werd gecorreleerd met bepaalde bijzondere mentale, fysieke en persoonlijkheidskenmerken. Omdat leiders werden verondersteld om geboren te worden, werd een mate van goddelijkheid aan hen en hun gedrag toegeschreven.
De theorie draagt enige geloofwaardigheid in die mate dat leiders in het algemeen en grote leiders in het bijzonder zekere mystiek over hen hebben en met ontzag worden bewonderd door hun volgelingen. De kwaliteiten en acties van dergelijke leiders inspireren impliciet respect, op zijn minst in sommige opzichten. De incidentie en effectiviteit van enkele geweldige individuen die zomaar leiders worden zonder enige voogdij en training waren op geen enkele andere manier onverklaarbaar dan door genetische theorie.
Kritiek op de theorie:
Het is duidelijk dat de theorie van de Grote Man geen wetenschappelijke basis en empirische geldigheid heeft. Het is meer een speculatief stukje begrip. De grote zwakte van de Great Man Theory, afgezien van de onwaarschijnlijkheid van inherente eigenschappen, is de absurde overtuiging dat sommige mensen grote en succesvolle leiders worden, onafhankelijk van hun milieusituaties. The Great Man Theory wordt volledig verworpen door vele moderne theoretici en zelfs door sommige leiders zelf.
De redenen zijn niet ver om te zoeken en ze zijn vermeld als onder:
(i) Er is niets aangeboren, goddelijk of mysterieus aan leiderschapskwaliteiten. Geboren leiders zijn denkbeeldige karakters. De zogenaamde geboren leiders neigen naar fouten in de moderne complexe snel veranderende omstandigheden. Als er al leiders geboren zijn, zijn het freaks van de natuur; hun beschikbaarheid is verwaarloosbaar, onbetrouwbaar en kan niet voldoen aan de groeiende eisen van de samenleving voor effectief leiderschap op alle gebieden van activiteiten.
(ii) Leiders zijn gewone stervelingen die toevallig bepaalde kenmerken en vaardigheden verwerven die nuttig zijn voor het beïnvloeden van andere mensen. Leiderschapskwaliteiten kunnen door iedereen worden verworven en aangescherpt door goed onderwijs, training en blootstelling.
(iii) Leiderschapskwaliteiten en eigenschappen op zichzelf zijn niet voldoende om effectiviteit te bereiken. Situationele factoren, in combinatie met leiderschapsvaardigheden en -kwaliteiten, hebben een aanzienlijke invloed op zowel de opkomst als de effectiviteit van leiders.
(iv) De genetische of grote mensentheorie van leiderschap biedt geen wetenschappelijke, verifieerbare en voorspelbare verklaring van waarom, hoe en wanneer leiders opkomen en effectief worden, wat zijn de kritische kwaliteiten die nodig zijn om grootheid in leiderschap te bereiken, en waarom als tussen twee leiders van vergelijkbare kwaliteiten, de ene wordt effectief en de andere mislukt.
Een enigszins gematigd standpunt is dat men de genetische of aangeboren aard van sommige leiderschapskenmerken niet volledig kan uitsluiten. Net zoals er een aantal 'vroegrijpe' en bijna geboren zangers, kunstenaars en genieën in verschillende sferen van activiteit zijn, kunnen er ook geboren leiders zijn - die individuen die vanaf hun vroege leeftijd leiderschapskwaliteiten vertonen en een aanzienlijke hoeveelheid intuïtieve wijsheid bezitten.
Er wordt ook beweerd dat grote leiders, op grond van hun pure 'magie', situationele factoren in hun voordeel buigen; daarom hebben situationele factoren weinig onafhankelijke invloed op de effectiviteit van leiderschap. Een ander argument is dat leiders worden gemaakt 'uit die individuen die bepaalde elementaire leiderschapsattributen bezitten. Deze laatsten mogen zich verscherpen en ontwikkelen via onderwijs- en opleidingsprocessen.
Kwaliteiten of eigenschappen van een goede leider:
De eigenschapstheoretici identificeerden een lange lijst van eigenschappen die leiders bezitten. De volgende lijst is alleen illustratief en niet uitputtend.
2. Trait Theory of Leadership:
Een wijziging van de Great Man Theory is de Trait Theory, die stelt dat leiderschapskwaliteiten of -kenmerken kunnen worden verworven. Ze hoeven niet altijd aangeboren te zijn. De eigenschapentheorie van leiderschap stelt dat er bepaalde herkenbare kwaliteiten of kenmerken zijn die uniek zijn voor leiders en dat die goede leiders tot op zekere hoogte dergelijke eigenschappen bezitten. Leiderschapskwaliteiten kunnen aangeboren zijn of kunnen worden verworven door middel van training en praktijk.
(i) Intelligentie:
Goede leiders moeten intelligent genoeg zijn om de context en inhoud van hun positie en functie te begrijpen, om de dynamiek te begrijpen van omgevingsvariabelen, zowel intern als extern, die hun activiteiten beïnvloeden en om een goed perspectief te hebben van de huidige en toekomstige dimensies van hun organisatie .
(ii) Persoonlijkheid:
Dit moet niet worden verward met fysieke verschijning, hoewel het belangrijk is. Meer dan uiterlijke kenmerken markeren bepaalde innerlijke persoonlijkheidskwaliteiten goede leiders van anderen. Dergelijke kwaliteiten omvatten: emotionele stabiliteit en volwassenheid, zelfvertrouwen, daadkracht, sterke drive, optimisme, extravertheid, prestatieoriëntatie, doelgerichtheid, discipline, vaardigheid om met anderen om te gaan, integriteit in karakter en een neiging om coöperatief te zijn.
Deze kwaliteiten hebben de neiging om leiders te helpen bij het organiseren en coördineren van menselijke inspanningen, om mensen te begeleiden en motiveren in taaksituaties, om goede beslissingen te nemen, om concrete resultaten en doelen te bereiken, om conflicten op te lossen en om organisatorische veranderingen te beheren.
(iii) Andere kwaliteiten:
Afgezien van intelligentie en persoonlijkheidseigenschappen, beschikken goede leiders ook over een aantal kernkwaliteiten zoals openheid, wetenschappelijke geest, sociale gevoeligheid, vermogen om te communiceren, objectiviteit, een blijvende interesse in mensen, pragmatisme en een gevoel van realisme.
Ralph Stogdill:
die uitgebreid onderzoek deed naar leiderschapskwaliteiten, suggereert dat effectieve leiders kunnen worden gezien als een sterke drive voor verantwoordelijkheid, taakgerichtheid, vitaliteit en doorzettingsvermogen streven naar doelen, ondernemerschap, originaliteit, probleemoplossende vaardigheden, drive om initiatief uit te oefenen in sociale situaties, zelf - zelfvertrouwen en een gevoel van persoonlijke identiteit, bereidheid om de consequenties van beslissingen en actie te accepteren, bereidheid om interpersoonlijke stress te absorberen, het vermogen om andere personen te beïnvloeden en het vermogen om sociale interactiesystemen te structureren met het beoogde doel. De lijst met leiderschapskwaliteiten is bijna eindeloos.
Hoewel het bezit van bovenstaande kwaliteiten geen succes garandeert voor een leider, zeggen we alleen dat ze de kans op succes vergroten en de leider in staat stellen effectiever om te gaan met en in te spelen op situaties. Ernstige tekortkomingen in de bovenstaande kwaliteiten kunnen echter rampzalig zijn voor leiders.
Bijvoorbeeld, personen die besluiteloos en onverschillig zijn, maken geen goede leiders. Het is heel goed mogelijk dat de aanwezigheid van een aantal vitale eigenschappen in aanzienlijke mate de afwezigheid of tekortkomingen van andere kwaliteiten kan compenseren. Een hogere prestatieoriëntatie kan bijvoorbeeld in zekere mate compenseren voor een tekort aan tolerantie en objectiviteit.
beperkingen:
De eigenschap theorie wordt beschreven als verouderd door vele moderne theoretici.
De basisgeldigheid ervan wordt in verschillende rekeningen in twijfel getrokken:
1. Het is niet gebaseerd op onderzoek of systematische ontwikkeling van concepten en principes. Het is meer een speculatieve theorie die faalt als hij wordt onderworpen aan empirische tests. Het is alleen beschrijvende theorie over hoe sommige mensen als leiders naar voren komen. Het heeft weinig verklarende en voorspellende eigenschappen.
2. Het is niet mogelijk om een specifieke reeks kenmerken te isoleren die consequent kunnen worden toegepast op leiderschap in een hele reeks situaties: gevallen kunnen worden aangehaald om aan te tonen dat alleen het bezitten van bepaalde eigenschappen niet voldoende is om een leider te worden. Noch verhindert de afwezigheid van de genoemde eigenschappen individuen om op te komen en hun waarde als leiders te bewijzen.
3. De eigenschapentheorie probeert bepaalde eigenschappen niet te relateren aan prestaties en gedragseffectiviteit van leiders. Sommige eigenschappen neigen elkaar op te heffen. Bijvoorbeeld, pragmatisme en bezit van ethisch gevoel van goed en fout gaan niet altijd samen. Kenmerken die nodig zijn om leiderschap te behouden, verschillen van die welke nodig zijn voor het verwerven van leiderschap.
4. De karaktertrekken van een individu vormen niet zijn volledige persoonlijkheid, en onthullen ook niet volledig over attitudes, waarden, ambities en gedrag.
5. De eigenschapentheorie kijkt alleen naar de leider, met uitsluiting van de groep volgelingen en de taaksituatie, die feitelijk belangrijker zijn voor de effectiviteit van de leider.
6. Er is geen manier om systematisch de incidentie en intensiteit van kenmerken te bepalen en te meten van personen die beweerd worden leider te zijn. Evenmin is het mogelijk om de eigenschappen in een hiërarchie van belang te plaatsen.
