Leercurve: een belangrijk modern concept in de economie

De leercurve is een belangrijk modern concept volgens welke cumulatieve ervaring in de productie van een product in de loop van de tijd de efficiëntie in het gebruik van inputs zoals arbeid en grondstoffen verhoogt en daardoor de kosten per eenheid output verlaagt. KJ Arrow, een van de pioniers bij het naar voren brengen van dit concept, noemt het "Leren door te doen".

Volgens Arrow, als een bedrijf of zijn manager opeenvolgende veel output produceert over verschillende perioden, leert het om meer te produceren met een bepaalde hoeveelheid resources of het is in staat om een ​​bepaalde output te produceren door minder inputs of bronnen te gebruiken dan voor.

Dus, hetzij met de toename in efficiëntie van hulpbronnen of met besparingen in middelen zoals arbeid en grondstoffen, nemen de kosten per eenheid van productie af. Dit leercurve-effect treedt vooral op bij het verminderen van de arbeidsbehoeften per eenheid output.

Een aantal factoren brengen dit leercurve-effect teweeg. Naarmate het cumulatieve outputvolume over opeenvolgende tijdsperioden toeneemt, worden arbeidskrachten en supervisors meer vertrouwd met de werkmethoden of het productieproces, wat leidt tot een vermindering van de hoeveelheid afval en andere soorten afval.

Daarnaast kunnen de kosten van grondstoffen per outputeenheid ook afnemen naarmate het cumulatieve outputvolume in opeenvolgende perioden met de tijd toeneemt en als gevolg daarvan krijgt een bedrijf meer ervaring in het herhaaldelijk uitvoeren van een productieproces gedurende opeenvolgende perioden.

De leercurve wordt grafisch weergegeven in Fig. 19.16, waarbij op de X-as cumulatieve totale uitvoer over opeenvolgende tijdsperioden en op de F-as kosten per eenheid output worden gemeten. Uit fig. 19.16 blijkt dat de leercurve naar beneden wijst, die dalende kosten per eenheid output laat zien, omdat de cumulatieve output in de loop van de tijd toeneemt en de onderneming leert van haar werkervaring.

Het leercurve-effect wordt meestal uitgedrukt als een constant percentage. Dit percentage vertegenwoordigt de verhouding waarmee de kosten per eenheid van uitvoer afnemen met de toename van de cumulatieve uitvoer in elke opeenvolgende tijdsperiode.

Als bijvoorbeeld in een productieproces de arbeidsinputkosten een leercurve-effect van 80 procent hebben, betekent dit dat als in de eerste periode productie van een eenheid van output loonkosten van Rs vereist. 1000, in de volgende periode dalen de arbeidskosten per eenheid tot Rs. 800 enzovoort.

Deze leercurverieverhouding tussen kostenoutputs wordt als volgt algebraïsch uitgedrukt:

C = aA ^b

Wanneer C de inputkosten van de Q- ^de outputeenheid is, is Q opeenvolgende geproduceerde eenheid van output, a is de inputkosten per eenheid output in de eerste periode en b is de snelheid van daling van de kosten per eenheid output in de opeenvolgende periode. Omdat de leercurve naar beneden afloopt, is de waarde van b negatief.

Het is belangrijk op te merken dat de vermindering van de kosten per eenheid als gevolg van het leercurve-effect verschilt van de schaalvoordelen. Terwijl schaalvoordelen verwijzen naar de daling van de kosten per geproduceerde eenheid naarmate de output van een bedrijf per tijdsperiode toeneemt, beschrijft de leercurve de verlaging van de kosten per outputeenheid naarmate de cumulatieve output van een bedrijf over opeenvolgende periodes stijgt, terwijl de output per periode kan hetzelfde blijven.