Kenmerken van leerorganisaties zijn als volgt
Kenmerken van lerende organisaties zijn als volgt:
Organisaties herontwerpen zichzelf om lerende organisaties te worden die in staat zijn om hun werkwijzen snel aan te passen om aan de behoeften van hun klanten te voldoen.
(i) gedeeld leiderschap,
(ii) een cultuur die innovatie ondersteunt,
(iii) een strategie gericht op klanten,
(iv) een organisch organisatieontwerp en
(v) een intensief gebruik van informatie.
In een lerende organisatie is verandering geen speciale gebeurtenis; het is een natuurlijk onderdeel van de voortdurende pogingen van de organisatie om klanten tevreden te stellen.
Creativiteit ontketenen:
Sommige gereputeerde productiebedrijven zoals 3M en Hewlett Packard zijn sterk gericht op ondernemerschap en halen ongeveer een derde van hun inkomsten uit nieuwe producten. Deze bedrijven hebben een geschiedenis opgebouwd van het produceren van veel succesvolle nieuwe technologieën en producten. Ze hebben een organisatiecultuur die innovatie stimuleert. Bijvoorbeeld, bij innoverende bedrijven, zelfs als een nieuw productidee mislukt, wordt de uitvinder niet gestraft. Vreemd genoeg lijkt het falen van essentieel belang voor het innovatieproces. Falen is de essentie van leren, groeien en slagen. "Falen is de opstap naar succes".
Bureaucracy busting:
Bureaucratie ontmoedigt innovatie. Hoewel het nuttig kan zijn om de orde te handhaven en efficiëntie te bereiken, kan het ook rechtstreeks tegen innovativiteit werken. Bedrijven moeten flexibele (dat wil zeggen organische) organisatiestructuren hebben om radicaal verschillende technologieën te ontwikkelen zonder enige beperking van denken en doen. Om dit mogelijk te maken, creëren bedrijven speciale tijdelijke structuren voor projectorganisaties die geïsoleerd zijn van de rest van de organisatie en die met meer bewegingsvrijheid kunnen werken.
Andere managementsystemen die innovatie kunnen faciliteren zijn:
(i) Cross-functionele teams om problemen op te lossen en innovatieve oplossingen te creëren. Deze platte structuren helpen om een omgeving te creëren die samenwerking en creativiteit bevordert. Teams richten zich op actuele problemen en problemen, evenals toekomstige zorgen en kansen.
(ii) Lerende organisaties:
Teams werken met externe partners om kennis in de organisatie te brengen, zodat deze kan worden geïntegreerd met bestaande ideeën en informatie om innovaties te creëren. Teams worden ondersteund door waarden van egalitarisme, informatie-uitwisseling, openheid voor ideeën van buitenaf en een positief risico. Dit zal resulteren in het vernietigen van de traditionele grenzen tussen functies en afdelingen om minder bureaucratische "leerlaboratoria" te creëren.
Implementatie van ontwikkelingsprojecten:
"Ontwikkelingsproject" is een krachtig hulpmiddel voor het beheren van technologie en innovaties. Het is een gerichte organisatorische inspanning om een nieuw product of proces te creëren door technologische vooruitgang. Ontwikkelingsprojecten werden bijvoorbeeld gelanceerd door Eastman Kodak om de Fun Saver Camera te ontwikkelen en door Hewlett Packard om een nieuwe klasse van computerprinters te ontwerpen op basis van inkjettechnologie.
Over het algemeen kunnen ontwikkelingsprojecten worden ingedeeld in:
(i) Onderzoeks- of geavanceerde ontwikkelingsprojecten die zijn ontworpen om nieuwe wetenschap uit te vinden voor toepassing in een specifiek project.
(ii) Adem-door ontwikkelingsprojecten die zijn ontworpen om de eerste generatie van een product of proces te creëren.
(iii) Platformontwikkelingsprojecten die de basisarchitectuur voor een hele reeks vervolgprojecten en
(iv) Afgeleide ontwikkelingsprojecten die een beperktere reikwijdte hebben en bedoeld zijn om incrementele verbeteringen aan een bestaand product of proces aan te brengen.
Speciaal multifunctioneel team werkt aan ontwikkelingsprojecten, het team werkt vaak samen met leveranciers en klanten, werkt onder zware tijdsdruk en budgetdruk. Om ontwikkelingsprojecten succesvol te laten zijn, moeten ze voortbouwen op kerncompetenties, een leidende visie hebben over wat moet worden bereikt en waarom, een toegewijd team hebben, een filosofie van continue verbetering inboezemen en geïntegreerde, gecoördineerde inspanningen in alle eenheden genereren.
