Top 5 belangrijke doelstellingen van sociaal onderzoek

Dit artikel werpt licht op de vijf hoofddoelen van sociaal onderzoek, namelijk (1) Manipulatie van dingen, concepten en symbolen, (2) generalisatie, (3) verificatie van oude feiten, (4) uitbreiding van kennis, en (5) Kennis kan worden gebruikt voor theorievorming of praktische toepassing.

1. Manipulatie van dingen, concepten en symbolen:

Terwijl de wetenschapper met dingen bezig is, blijft hij op het concrete niveau. Hij is in staat om doelbewust met dingen om te gaan voor experimenten. Maar op dit niveau zijn zijn resultaten op zijn best beperkt tot het specifieke in een specifieke situatie en niet anders. Daarom worden ook de concepten behandeld die de dingen en hun eigenschappen symboliseren, zodat het veel zin heeft om gecontroleerde navraag te doen via abstracte begrippen. Het gebruik van concepten of symbolen in het manipulatieproces vermindert niet alleen de inhoud en belasting van de dingen, maar biedt de wetenschapper ook meer mogelijkheden en effect.

2. Generalisatie:

Het enige doel waarmee manipulatie van dingen, concepten of symbolen wordt ondernomen, is te komen tot uitspraken van algemeenheid. Het impliceert dat de bevindingen van gecontroleerd onderzoek een conclusie moeten zijn die ons in staat zal stellen te verwachten dat onder bepaalde omstandigheden die een klasse van dingen beïnvloeden, er iets zal gebeuren op een algemene manier, ondanks de mate waarin het is.

Maar in elk geval kan de afwezigheid algemeenheid de wetenschap niet karakteriseren. Daarom kunnen de stellingen die zijn afgeleid op basis van observaties en door manipulatie van dingen, concepten of symbolen, in hun algemeenheidsniveaus variëren, een hoge of lage graad behouden, maar nooit het nulpunt bereiken.

Anders gaan die verder dan het kader van de wetenschap. In dit verband hebben Slesinger en Stepheson het voorbeeld gegeven van een arts of een automonteur die de rol van onderzoeker vervult. Terwijl de automobielmonteur zich inspant om over de auto's te generaliseren, probeert de arts kwalen te maken voor een bepaalde groep patiënten.

3. Verificatie van oude feiten:

Een belangrijk doel van sociaal onderzoek is de verificatie van conclusies die al als vaststaande feiten zijn geaccepteerd. Aangezien er geen plaats is voor zelfvoldaanheid in de arena van de wetenschap, is het gevestigde systeem van kennis altijd een frequent onderzoek om te bevestigen of de waarnemingen in overeenstemming zijn met de voorspellingen die zijn gedaan op basis van het vastgestelde kenniscorpus. In het geval dat het bevestigd wordt, versterkt de empirische observatie het gevestigde systeem van kennis. Anders in het licht van de onderzoeksresultaten, vereist het systeem van gevestigde kenniscorpus herziening of zelfs afwijzing.

4. Uitbreiding van kennis:

Als een vervolg op generalisatie worden de ogenschijnlijke inconsistenties in het bestaande corpus van kennis aan het licht gebracht en worden pogingen ondernomen om deze inconsistenties met elkaar te verzoenen. De nieuwe algemene propositie, vastgesteld als een resultaat van onderzoek, identificeert ook lacunes in het gevestigde systeem van kennis. Een lacune in kennis impliceert de ontoereikendheid van de theorie, evenals het falen van een conceptueel schema om bepaalde aspecten van een sociaal fenomeen te verklaren en te verklaren.

De kloof wordt overbrugd in het licht van de nieuwe empirische observaties. Zo wordt kennis uitgebreid. De uitbreiding van systematische kennis gebeurt op zijn minst op een aantal manieren. Eerst door bepaalde aspecten van verschijnselen te kennen die niet in deze termen werden onderzocht vóór de komst van de nieuwe algemene stelling.

Ten tweede kunnen, in het licht van nieuwe waarneming, de onderzochte verschijnselen worden opgenomen in een relatief grote klasse van verschijnselen, om te worden beheerst door een uniforme wet. Het gevolg is dat het nieuwe systeem van kennis niet alleen meer eenheden onder zijn conceptuele schema verzamelt, maar ook een grotere mate van begrip en betere voorspellingen op prijs stelt.

5. Kennis kan worden gebruikt voor theorievorming of praktische toepassing:

Door sociaal onverklaarbare sociale verschijnselen te trachten te verklaren, de twijfelachtige te verduidelijken en de onjuiste feiten te corrigeren, biedt sociaal onderzoek de mogelijkheid om de vruchten van het onderzoek op twee mogelijke manieren te gebruiken:

(a) Theorie bouwen

(b) Praktische toepassing.

In zijn fundamentele of zuivere vorm verzamelt sociaal onderzoek kennis ter wille van het, voor het bouwen van een theorie om menselijk gedrag in zijn totaliteit te verklaren, alleen voor de bevrediging van weten. Voor de constructie van theoretische modellen, de onderzoeker organiseert kennis in proposities en vervolgens zinvol gearticuleerd die proposities om een ​​meer abstract conceptueel systeem met betrekking tot een klasse van verschijnselen, beïnvloed door een bepaalde klasse van voorwaarden te vormen.

In de praktische of toegepaste vorm verzamelt sociaal onderzoek informatie over de verbetering van de kwaliteit van het leven in sociale settings. De resultaten van sociaal onderzoek worden gebruikt als middel om een ​​doel te bereiken, niet als een doel op zich. Vanuit utilitair standpunt bieden de resultaten van sociaal onderzoek besluitvormers de juiste richtlijnen voor beleidsvorming, maatschappelijk welzijn, verbetering van praktische problemen, mitigatie of oplossing van sociale conflicten en spanningen evenals rectificatie en verwijdering van sociaal kwaad.