Richtlijnen voor het plannen en ontwerpen van een schoolgebouw

1. Er moet een masterplan worden opgesteld voor de site als geheel. Voor dit doel dienen diensten van een goede architect altijd te worden genomen voor de planning van het gebouw. Docenten en hoofd van de instelling moeten echter ook proberen zichzelf uit te rusten voor het geven van suggesties aan architect of planner om de schoolplant nuttiger en bruikbaarder te maken.

2. Het niveau van de school moet hoog zijn, zodat er tijdens het moessonseizoen geen water wordt opgeslagen. Er moet een goed drainagesysteem zijn.

3. Het is altijd aan te raden om de gebouwen van één verdieping te hebben. De tweede verdieping kan in de toekomst worden gebouwd wanneer toekomstige uitbreiding nodig is. Dus elk type of ontwerp moet daarom kennis nemen van deze mogelijkheid van toekomstige uitbreiding. Het is dus wenselijk dat de schoolplant wordt gepland.

4. Het gebouw moet op het zuiden gericht zijn, zodat zonlicht de kamer binnen kan komen in de winter en niet direct in de zomer kan binnendringen. Er moet worden gezorgd voor het vrije verkeer van lucht, voldoende licht en een minimumruimte voor een bepaald aantal schoolkinderen. Het gebouw moet worden gepland met hygiënische wetten.

5. Het schoolgebouw moet voorzien in bepaalde voorzieningen voor de studenten, zoals een gemeenschappelijke ruimte, sanitaire voorzieningen, voorzieningen voor middagmaaltijden, verfrissingen en in het geval dat meisjesstudenten zich terugtrekken in kamers met de nodige faciliteiten, accommodatie voor leraren met een gemeenschappelijke ruimte voor hen beschikbaar waar ze elkaar kunnen ontmoeten, een leeszaal en een bibliotheek; een bezoekersruimte, een kamer voor de directeur, een kantoorruimte en een goed gepland en uitgerust wetenschappelijk laboratorium om meer belangstelling voor wetenschap te stimuleren. Maar de planning en het ontwerpen moeten wetenschappelijk en modern zijn. De constructie van alle soorten kamers in het gebouw moet niet door luxe maar door nut worden bepaald.

6. Op elke middelbare school moet voldoende ruimte zijn voor klaslokalen, speciale ruimten, schoolzalen, personeelskamer, kantoorruimte, gemeenschappelijke ruimte voor leerlingen, bibliotheek en leeszaal. De lesruimte moet een vloeroppervlak van 600 m² hebben (30 'x 20'). De hoogte van elke kamer moet meer dan 15 voet zijn.

7. Er moet worden gestreefd naar schoolgebouwen met een sierlijke uitstraling. De omgeving van het schoolgebouw moet aantrekkelijk zijn en een stimulerende omgeving bieden voor kinderen om co-curriculaire activiteiten effectiever te bestuderen en te leiden.

8. Wat het type ontwerp betreft, kan geen enkel type worden aanbevolen. Het schoolgebouw kan echter van verschillende typen zijn.

Dit zijn:

(i) The I Type - Bestaande uit een rij klaslokalen.

(ii) Het type L Type - L met een verlenging aan één zijde.

(iii) Het T-type - T-type met een verlenging aan één kant in beide richtingen.

(iv) Het type U-type - Twee I aan één kant samengevoegd.

(v) Het E-type.

(vi) Het H-type.

Meestal hebben TELH- en U-typen gebouwen de voorkeur omdat ze handig en mooi zijn om naar te kijken. Er moeten ramen aan weerszijden van de kameropening naar buiten staan ​​en zorgen voor een goede ventilatie. Dus ventilatie, licht en verwarming moeten in overeenstemming zijn met de beste werkwijzen. Het gebouw moet dagelijks worden schoongemaakt en jaarlijks worden gewassen en andere reparaties moeten tijdig worden behandeld.

Schetskaart van schoolgebouwen :

De typen 'U', 'E' en 'H' worden hieronder geïllustreerd:

Het type "U":