Factoren die verantwoordelijk zijn voor de groei van de mens
Factoren die verantwoordelijk zijn voor de groei van de mens: groei in lengte, gewicht en intelligentie!
Het meest elementaire van alle gegevens met betrekking tot groei zijn metingen van lengte en gewicht. Bij een bepaald kind is de grootte van het kind slechts een indicatie van zijn groeifase.
Maar massale gegevens over lengte en gewicht vertellen veel over het verloop van de groei en de relatie van verschillende factoren tot groei.
Krommen van groei in hoogte en gewicht:
De totale zwaai van het groeiproces is goed te zien in grafiek 2.1, die krommingen van groei in lengte en gewicht geeft. De curven wijzen op een snelle groei in de kindertijd, een lagere snelheid in de kindertijd, een opleving tijdens de adolescentie - meer merkbaar op de rondingen voor gewicht - en een volwassene die wegvaagt naar 20 voor de jongens, eerder voor de meisjes.
De omvang van het totale groeiproces door de jaren heen, en vooral in de adolescentie, moet worden benadrukt. Zo stijgen in de twaalf jaar van 6 tot 18 jongens meer dan de helft in lengte en meer dan drie keer in gewicht.
De krachtige aard van de krachten van de groei en de consistentie van de eisen van het organisme met betrekking tot voedsel, lichaamsbeweging, slaap en andere factoren die te maken hebben met fysiek welzijn, kunnen nauwelijks genoeg worden benadrukt. Geen wonder dat er in de levens van veel kinderen momenten zijn dat de jongeren, hoogstwaarschijnlijk voor de nood van hun leraren, bezig lijken te zijn met alleen maar groeien.
Grafiek 2.1 - Groei in lengte en gewicht vanaf de geboorte tot 21 jaar. (Aangepast door Baldwin [2], Davenport [12] en Burgess [7].)
Variaties in groeisnelheid op verschillende leeftijden en de grootte van de adolescentieversnelling zijn goed weergegeven in grafiek 2.2, die niet de lengte en het gewicht op elke leeftijd laat zien, maar de winst in elk jaar.
Fysieke omvang en "kindermaatschappij":
De grote betekenis, voor wie de 'kindermaatschappij' genoemd mag worden, van deze opvallende verschillen van leeftijd tot leeftijd in fysieke omvang moet duidelijk worden begrepen. Je kinderjaren en de jouwe zijn ruige periodes en de positie van een jongere onder zijn medemensen wordt grotendeels bepaald door zijn fysieke omvang, kracht en vitaliteit.
In verhouding tot het feit dat een kind fysiek kan associëren en concurreren, bereikt hij het vertrouwen en het vermogen om samen te gaan met anderen en zal hij een gelukkige of ellendige jeugd hebben. Deze verschillen in lengte en gewicht van de ene leeftijd naar de andere geven dus de chronologische leeftijd een speciale betekenis in de associaties van de kindertijd.
De alomtegenwoordige effecten van verschillen in fysieke omvang kunnen worden geïllustreerd door het verhaal van twee broers, één ongebruikelijk groot voor zijn leeftijd, en de ander niet alleen een jaar jonger, maar klein voor zijn leeftijd.
Grafiek 2.2-Gemiddeld stijgt elk jaar in lengte en gewicht voor jongens en meisjes. Eén divisie op de kaart is gelijk aan 1 pond, 1 inch of 1 jaar. De grafiek laat zien dat vanaf de geboorte tot en met het eerste jaar jongen gemiddeld 12, 2 pond winst in gewicht en 8, 7 inch in hoogte. Ze krijgen 5, 2 pond en groeien 4, 4 inch tijdens het tweede jaar, enz. (Geboorte tot 3 jaar, aangepast van Baldwin [21, leeftijden 4-18, van Davenport [12]; 18-21, van Stuart [44]; 2-21, van Burgess [7].)
Reeds bij de jongere, James, kon zich herinneren dat zijn broer hem had opgelegd, hem had gepest en hem de onaangename klusjes had laten doen - zijn opheffingen door daadwerkelijke fysieke strijd te back-uppen wanneer James in opstand kwam. Tegen de tijd dat de twee jongens de puberteit hadden bereikt, was James zo door en door beledigd dat hij de gezinsauto niet durfde rijden, een afspraakje niet had, of het soort kleding droeg dat hij leuk vond.
Hij deed iets armer werk op school dan zijn broer, grotendeels omdat zijn gevoel van ontoereikendheid acuut werd wanneer hij werd geconfronteerd met een onderzoek. Om zijn onvermogen te compenseren, trok James zich steeds meer terug uit het sociale leven van zijn medemensen en ontwikkelde een droomwereld waarin hij de succesvolle persoon was die hij in het echte leven zou kunnen zijn als hij maar zo groot was als zijn broer. Pas in zijn laatste jaar op de universiteit begon James vakken te bestuderen die hem geleidelijk aan de oorzaak van zijn moeilijkheden lieten zien; hij blijft nog steeds verlegen en onzeker van zichzelf en wordt vaak lastig gevallen
door zijn eerdere gevoelens van minderwaardigheid - waarvan de basis gedurende zijn jeugdjaren enkele centimeters minder was dan zijn broer in lengte en enkele kilo's in gewicht.
Volwassen-kindrelaties en -grootte:
Bijna volledig verwaarloosd in discussies over de psychologie van de kindertijd is het doordringende belang van de lichamelijke inferioriteit van het kind voor volwassenen. Zelfs in hun relaties met elkaar herkennen slimme volwassenen verschillen in fysieke omvang en kracht als van subtiele maar zeer grote betekenis.
Dus de kleine man voelt zich minderwaardig en wordt ofwel onderdanig of verdedigend agressief; de man met een krachtige lichaamsbouw kan dominant of betuttelend zijn. Maar fysieke verschillen tussen kinderen en volwassenen zijn nog opvallender (en worden geaccentueerd door meerdere andere verschillen in intellectuele en emotionele volwassenheid en prestige).
Volwassen-kind verschillen in lichaamsbouw worden treffend geïllustreerd in de opmerkelijke fotoserie in grafiek 2.3. De foto's tonen met regelmatige tussenpozen van vier jaar de groei van een meisje van één jaar tot 17 jaar, elke keer samen met haar vader, die daarmee als een vergelijkingsstandaard voor volwassenen dient.
De kleinheid van het jonge kind in vergelijking met een volwassene is duidelijk, evenals de groei in omvang in deze jaren. Met name goed weergegeven zijn de veranderingen in proportie en totale fysieke persoonlijkheid die ook optreden - een zaak die zo belangrijk is dat de volgende sectie eraan zal worden gewijd. Het kleine meisje is mollig en heeft een korte ledemaat; de 9-jarige is slank en jongensachtig; de adolescentie is ingevoerd met 13 en het 17-jarige meisje begint de ronde volheid van jonge vrouwelijkheid te vertonen.
Het jonge kind is een pygmee onder volwassen reuzen. De opvattingen van kinderen over afhankelijkheid, onderdanigheid, angst of wrok, en bescherming of dominantie van volwassenen kunnen zich nauwelijks ontwikkelen zoals ze doen, ware het niet dat het fysieke feit van de lichamelijke minderwaardigheid van het kind geen rol speelt. En het kan een zeer belangrijke factor zijn in de opvattingen van een kind op school.
Wat ook de relaties tussen een jongen van 100 pond en een 200-pond opdrachtgever zijn, het enkele verschil in fysieke grootte is voor zowel een fundamentele factor in de situatie. Sommige van de meest hardnekkige gevallen van discipline op de middelbare school lijken hun wortels te hebben in het gevoel van de jongere dat hij eindelijk is gegroeid tot het punt waarop hij terug kan vechten. Een prachtig kenmerk van de moderne school is deze: dat de fysieke superioriteit van volwassenen een kleiner deel speelt 4 en wordt verdrongen door een kuif van wederzijdse samenwerking, vriendschap en respect.
Geslachtsverschillen in groeisnelheid:
Het is ook duidelijk dat de groei voor de twee geslachten met verschillende snelheden verloopt. De maximale adolescentiegraad wordt ongeveer twee jaar eerder door meisjes bereikt - rond de 12 tot 14, in vergelijking met ongeveer 14 tot 16 voor jongens, zoals weergegeven in grafiek 2.2. Van ongeveer 12 tot 14 jaar zijn meisjes gemiddeld langer en zwaarder dan jongens. Slimme waarnemers van kinderen weten dat er interessante gevolgen zijn met betrekking tot de sociale relaties tussen de twee geslachten.
De kracht en fysieke superioriteit van veel meisjes tijdens deze periode brengen vaak deelname (als nooit tevoren of later) aan de sport en het amusement van de jongen en de ontwikkeling van een prachtig lichamelijk zelfvertrouwen en zelfvertrouwen. Dientengevolge, geven de jongens de meisjes aan kameraadschap toe of anders trekken van hen weg en veronderstellen een minachting die niet in de laatste plaats een verdedigingsreactie schijnt - waarop de meisjes door een grote show van onafhankelijkheid antwoorden.
Er moet ook worden opgemerkt dat meisjes op de kinderleeftijd gemiddeld fysiologisch gezien volwassener lijken te zijn dan jongens; zelfs als ze 6 zijn, zijn ze al ongeveer een jaar van tevoren, zoals blijkt uit het bewijs dat bepaalde kraakbeen door bot wordt vervangen. Hoewel het punt omstreden is, is er ook bewijs dat de puberteit gemiddeld een jaar eerder door meisjes wordt bereikt dan door jongens.
Volwassenheid die afvlakt in de groei verschijnt op ongeveer 17 voor de meisjes in vergelijking met 19 voor de jongens (het resultaat is dat bij 20 mannen gemiddeld meer dan 4 1/2 A inches groter en 22 pond zwaarder dan vrouwen). Verder tonen de meeste intelligentietests aan dat meisjes gedurende de lagere schoolperiode gemiddeld iets ouder zijn dan jongens van dezelfde leeftijd. En in de middelbare school lijken de meisjes een grotere seks-sociale volwassenheid te hebben, in vergelijking met de jongens van dezelfde chronologische leeftijd.
Al deze feiten hebben een veelbetekenende betekenis voor de scholen; ze presenteren sociale, morele en onderwijsproblemen, waarvan de gemiddelde leraar op de middelbare school de volle betekenis lijkt te realiseren. Het gemiddelde 16-jarige meisje is fysiek en emotioneel bijna een vrouw, terwijl de gemiddelde 16-jarige man vaak nog maar weinig meer is dan een jongen.
Relatie van groeisnelheid met intelligentie:
Een andere groepsvergelijking vereist een korte vermelding. Het is een algemene overtuiging dat intellectueel superieure kinderen fysiek gevoelig zijn of achterblijven in groei. Onderzoeken zijn echter vrijwel unaniem in het vinden van briljante kinderen om gemiddeld wat superieur in lengte en gewicht te zijn.
Dus, Terman (45) rapporteert een superioriteit van briljante, gemiddelde kinderen van 1 tot 3 inch op alle leeftijden (met een uiteindelijke hoogte van minstens 2 inch boven de normale groep), en in gewicht van 5 tot 12 pond (met een gemiddeld eindgewicht van minstens 10 pond meer dan de normale groep). Intellectueel superieure kinderen hebben ook de neiging om de puberteit op een eerdere leeftijd te bereiken.
Om een helder kind iets sneller door school te laten gaan dan het gemiddelde kind, hoeft hij hem dus fysiek niet uit zijn klas te halen; het kan hem eerder meer plaatsen waar hij thuishoort wat betreft lichaamsbouw, fysiologische en sociale en intellectuele volwassenheid.
De veronderstelling van fysieke delicaatheid van de kant van de intellectueel superieur kan gedeeltelijk te wijten zijn aan het generaliseren vanuit het incidentele extreme geval, en gedeeltelijk aan het verwisselen van echte intellectuele superioriteit met de leergierigheid en de verbale faciliteit die soms door het zwakke of ziekelijke kind als een compensatie voor zijn tekortkomingen in het spel en als gevolg van een grotere relatie met volwassenen en meer lezen.
Voor een deel is dit te wijten aan het feit dat kinderen met een hoog opleidingsniveau in klaslokalen met kinderen chronologisch en fysiek ouder en dus groter zijn. En voor een deel is deze veronderstelling misschien een afweermechanisme van de gemiddelde en inferieure persoon.
Aan de andere kant, intellectueel minderwaardige kinderen gemiddeld inferieur fysiek. Dus Wheeler (48) heeft gevonden dat saaie kinderen gemiddeld 2 of 3 centimeter korter en 5 tot 8 kilo lichter per leeftijd zijn dan kinderen met een gemiddeld vermogen. Voor zowel briljante als saaie groepen zijn de verschillen met het gemiddelde klein in de vroege kindertijd maar nemen de neiging toe te nemen naarmate de kinderen ouder worden, resulterend in uiteindelijke gemiddelden van betekenis voor de drie groepen.
Individuele verschillen:
Tot dusverre was de overweging van gemiddelden. Maar in fysieke groei - zoals in verband met elk ander onderwerp dat in dit deel wordt besproken - is zelfs belangrijker dan algemene trends het feit dat individuen sterk kunnen verschillen van het gemiddelde. Zo bleek een groep van 2276 jongens van 15 jaar oud te variëren in hoogte van 4 tot 8 inch tot 6 feet 2 inch; en in gewicht van 80 pond tot 161 pond (2). In grafiek 2.4 zijn de hoogte-uitkeringen van kinderen van 6 tot 18 weergegeven. Een paar jongens van 7 jaar zijn net zo lang als de kortste jongens van 16.
Grafiek 2.4- Individuele verschillen in de lengte van jongens en meisjes op elke leeftijd van 6 tot 18. De grafiek laat zien dat bijvoorbeeld ongeveer 75 procent van de 6-jarige meisjes in de 108-114 cm zit. groep in de hoogte, en dat meisjes van deze leeftijd in lengte variëren van 101 tot 142 cm. (Van Baldwin [2], blz. 149)
Grafiek 2, 5 - Bereik (van 10e tot 90e percentiel) in de hoogte, in de leeftijd van 1-20. (Vanaf datum Burgess [7].)
Door de adolescentiejaren (ongeveer van 12 tot 16) is het bereik met name groot, om redenen die binnenkort zullen worden geretourneerd. Dit feit wordt duidelijk weergegeven in Grafiek 2.5. Het verschil in hoogte tussen meisjes op de 10e en op de 90e percentielen verbreedt van 6 inch op 10 jaar naar 8 inch op 13 jaar, en vervolgens versmalt tot 6 centimeter bij 17. Jongens vertonen een vergelijkbare verspreiding twee jaar later.
Met recht kan worden geconcludeerd dat dergelijke verschillen grotendeels normaal zijn. Bepaalde verschillen in lengte, gewicht en andere fysieke kenmerken kunnen worden verwacht tussen jongeren van dezelfde leeftijd; bijgevolg moet voorzichtigheid worden betracht voordat bijvoorbeeld wordt besloten dat een bepaalde jongen te weinig, overgewicht of anderszins abnormaal is in een ongezonde zin.
Gemarkeerde individuele verschillen worden ook gevonden in de totale groeicurven. De puberale versnelling in groei kan (zoals we binnenkort zullen zien) op verschillende leeftijden komen en een bepaald kind kan speciale tijden van groei, pauze of versnelling vertonen. Individuele krommen voor groei, met name in gewicht, kunnen echter bepaalde fluctuaties vertonen die de werking van speciale factoren suggereren, zoals een slechte gezondheid.
De fundamentele vraag met betrekking tot elk kind is deze: wat is normaal voor hem? Zo maakte de moeder van een vrij kort, klein kind zich veel zorgen en vulde hem met voedsel. Onderzoek toonde aan dat beide ouders kort en gering waren - maar in uitstekende gezondheid - en in hun kindertijd kort en zwak waren als hun kind. Ze kregen te horen dat ze moesten ophouden met zorgen maken, dat de jongere volkomen normaal en gezond was vanwege zijn totale lichaamsbouw en constitutie, dat statistieken over gezondheid en levensduur eigenlijk aantoonden dat het best een beetje onder het gemiddelde was qua lengte en gewicht.
