Essay over de ecologische theorie van meerdere systemen

Deze positie houdt de mening in dat meerdere systemen (waaronder het individu, het gezin, de school en de gemeenschap) betrokken zijn bij het ontstaan ​​en het behouden van gedragsproblemen en dat bijgevolg een effectieve behandeling gericht moet zijn op meerdere systemen in plaats van op een enkel systeem (Henggeler et al. 1998).

Bronfenbrenner's (1986) model van ecologisch geneste systemen is de basis voor deze theorie. Gedragsstoornissen, zo wordt betoogd, worden onderhouden door meerdere factoren in deze meerdere ecologisch geneste systemen.

Belangrijke individuele factoren zijn onder meer moeilijk temperament, vroege ervaringen met de scheiding, vijandige attributie-bias, slechte sociale vaardigheden, problemen om prozaisch gedrag te leren door ervaring, en academische leermoeilijkheden.

Familiefactoren zijn onder meer disorganisatie van gezinnen, dubbelzinnige gezinshiërarchieën, problemen met ouder-kind-gehechtheid, ouderschap en disciplineproblemen, echtelijke onenigheid en moeilijkheden bij het onderhandelen over levenscyclusovergangen van een gezin.

Schoolfactoren omvatten patronen van interactie die op school gebaseerde disciplineproblemen, moeilijkheidsgraden en een gebrek aan onderwijsmiddelen in stand houden.

Communautaire factoren zijn betrokkenheid bij afwijkende leeftijdsgenoten, drugsmisbruik en betrokkenheid bij slecht gecoördineerde multagency-netwerken. Behandeling op basis van dit model moet op maat worden gemaakt en op basis van een multisysteem ecologische beoordeling. Behandelingspakketten moeten het volgende bevatten:

ik. Individuele en collectieve training van cognitieve en sociale vaardigheden

ii. Gezinstherapie om desorganisatie van gezinnen te verminderen

iii. Op school gebaseerde interventies om om te gaan met interactionele patronen die schoolgerelateerde gedragsproblemen en onderprestaties handhaven

iv. Peer-group-based interventies om prozaïsche relaties tussen peers te verbeteren en de betrokkenheid bij afwijkende peer-groepen te verminderen

Er zijn aanwijzingen dat deze aanpak effectief is (Henggeler et al., 1998; Brosnan en Carr, 2000).